对新入职护士的人文关怀教育与培养 目的 探讨护理工作中对新入职护士的人文关怀教育与培养。方法 分析对新入职护士的人文关怀教育与培养。结果 新入职护士普遍存在的问题是：只注重“ 护病 ”，不注重“ 护人 ”；护患交流少；工作中没有体现人文精神。其主要原因是：新入职护士未从根本上改变观念；新入职护士人文关怀知识和应用技能欠缺；人文关怀护理质量标准和管理制度不够健全等方面。结论 护理人文关怀必须从护理基础教育抓起，并在实践中帮助护理人员建立人文关怀理念，提升护士人文素质和实践能力，将以人为本的服务理念纳入医院管理，创建人性化护理服务管理制度，为医务人员和病人营造良好的工作和就医氛围。 标签：人文关怀；新入职护士；教育 人文关怀是当今社会发展的一个重要特征，它是对人的生存状况的关注，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定[1 ]。护理人文关怀也即是人文护理[2 ]，是文化护理的核心内容之一，是护士将获得的知识内化后，自觉的给予病人的情感付出[3 ]。随着医疗形势的发展，护理人文关怀越来越显示其重要性，病人在接受高技术护理的同时，还要求接受人文关怀。而新入职护士是护理团队的新生力量，是护理的未来和明天，因此，对新入职护士的人文关怀教育与培养显得尤为重要。 1 新入职护士的护理人文关怀缺失的主要表现 1. 1 只注重“ 护病 ”，不注重“ 护人 ” 医学科学的发展使医院的分科越来越细，对护理人员的专科知识和技能的要求越来越高，由此而使一些护理人员只关注于护理病人，而不注重整体“ 人 ” 的护理。护士工作以日常任务为中心，每天都以完成医嘱和常规技术操作为主要工作内容，机械忙碌。虽然近年来开展了整体护理，加了健康教育，但护士缺乏对健康教育内涵的认识，健康教育流于形式，多数只是停留在卫生宣教的基础上，较少考虑病人的知识和心理需求，因而忽视了看不见、摸不着的病人的患病体验，忽视了对病人人格的尊重、人性的关注、人的尊严的维护以及应有的情感、隐私、权力等。例如，有些护士给病人进行导尿、灌肠、会阴抹洗等操作需要暴露病人时，不给予解释、不考虑为病人保暖和遮挡，这样病人会觉得没有被尊重、被保护。 1. 2 护患交流少 由于只注重疾病的护理，不注重病人的整体护理，以及目前各种先进仪器的使用，使护理观察过分依赖仪器的监测，护士深入病房的时间减少，使护患之间面对面的交流减少，这就影响护患之间感情的表达和信息传递。护理人员对病人 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e823a21b6337ee06eff9aef8941ea76e59fa4a58.html