角色扮演在《道德与法治》课堂中的应用

时间：2023-01-20 03:24:15 阅读：最新文章文档下载

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角色扮演在《道德与法治》课堂中的应用

角色扮演教学方法来源于美国社会学家谢夫特的“关于社会价值的角色扮演”角色扮演教学模式的理论，它是一种在教学中制造或模拟一定的现实生活片段，由学习者扮演其中的角色，

将角色的语言、行为、表情及内心世界表现出来，以学习新的行为或解决问题的方法。有这样一句格言：“只是告诉我，我会忘记;要是演示给我，我就会记住;如果还让我参与其中，

我就会明白。”角色扮演是一种情景教学法，属于情境学习。笔者认为主要包括两方面的内容：一是学生在生活中处于某个真实角色（子女、学生、公民等），

或根据教师要求在课前活动中亲身实践模拟某角色，从此角度出发思考问题;二是教师课堂上创设情境（文字、图片、书信、视频等载体），要求学生从不同的角色的角度思考问题

（封闭式、开放式）。