三年级语文作文学习之如何让结尾成为点睛之笔

时间:2022-08-09 04:47:15 阅读: 最新文章 文档下载
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三年级语文文学习之如何让结尾成为点睛之笔

俗话说:“凤头、猪肚、豹尾”,就是说写作文开头要简短漂亮,内容要详细具体,结尾要有力,这是对一篇好作文的基本要求。那如何才能写好作文的结尾呢? 一、自然结尾

用事情的结束当做文章的结尾,事情叙述完了,文章自然结尾。如:《观潮》“过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。” 二、总结性结尾

总结出道理,概括出中心,这样的结尾叫总结性结尾。以这样的方式结尾的作文的作文通常采用的是总----总的结构。如:《颐和园》中,作者用“颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏”结尾,与开头的“北京的颐和园是个美丽的大公园。”相呼应,在结尾处既点明了这篇文章的主要内容:“颐和园到处有美丽的景色”,同时也表达了作者的愿望“希望你有机会去细细游赏”。采用这种结尾方式的时候要注意结尾与开头切勿重复。 三、启发式结尾

即结尾给人以某种教育或启发,结尾句往往一语双关,含义深刻给人一种“言已尽,意无穷”的感觉。例如:《小马过河》结尾:“……原来河水既不像老牛说的那么浅,也不像松鼠说的那样深”。它告诉我们:不论做什么事,不能光听人家怎么说,而应该自己去试一试。 四、景物结尾

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事情叙述完之后,为了照应开头或者重复强调文中比较重要的一处景物,而用景物描写来结尾。这样的景往往是和作者此刻的情紧密相连的,从景中折射出情。如:《那片绿绿的爬山虎》中,在结尾处作者写道:“……在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”在这里,作者描写的并不仅是叶圣陶老先生家里的爬山虎,更是通过对爬山虎的描写表达了自己多老先生的怀念之情。

作文的结尾方式很多,但无论用何种方式,结尾都要像豹尾那样有力、刚健,这样才能有画龙点睛的作用。

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