第七课 欧阳询楷书笔法（六） 教学目标 1.通过本课学习，了解欧体楷书中带有隶意笔画的特征，掌握欧体楷书中钩的基本用笔方法。 2.写好“冠、武、心、引”等字，掌握欧体楷书中带有钩的生字的一般书写规律。 3.培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。 教学分析 1.教材编写分析 《欧阳询楷书笔法(六)》是六年级下册第二单元的第三课。本课板块包括“笔画解析、临习指导、比一比、知识链接”四部分，要求学生了解欧体楷书中带有隶意笔画的特征，掌握欧体楷书中钩的基本用笔方法，学写带有钩的汉字。 2.重点难点分析 重点:学习钩的基本用笔方法。难点:准确表现不同的钩的特征。 教具准备 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。 教学流程 一、导入新课 1.课件出示“元、心”的隶书写法，引导学生观察隶书钩笔“蚕头雁尾”的特征，感知隶书笔意的含义。 2.出示“冠、心”欧体楷书的写法，请学生说一说相比隶书有了哪些变化，得出结论:“冠”字中的竖弯钩保留了隶书的笔法，而“心”字的卧钩已有了唐楷的典型特征。出示本课课题:《欧阳询楷书笔法(六)》。 二、学习新知 1.感知钩的特征。 (1)观察“可、乎、紫、武”中的钩，请学生说一说，例字中的钩有什么相同的地方，哪些钩仍留有比较明显的隶书笔意。 明确:欧体楷书钩比较圆浑饱满，出钩角度含蓄平缓。“武”字的斜钩因出钩向外，隶意较为明显。 (2)示范竖钩、竖弯钩、斜钩和卧钩的用笔方法(或播放相应字的视频)。强调出钩前应调锋蓄力，出钩时短促有力。 (3)学生临写四种钩，练习钩的用笔。 (4)展示评价，纠错再写。 2.观察钩的变化。 (1)课件出示“也、乾、同、力、引、风”六字。请学生观察比较，小组讨论:“也、乾”竖弯钩的不同点;“同、力、引”横折钩的不同点;“风”的斜钩与“武”的斜钩的不同点。 “也”字竖弯钩竖短横长，出钩隶意浓，弧势向右上。“乾”字竖宵钩竖长横短，转折处圆润。“同”字横与折长度相当，折直。“力”字横与折长度相当，折斜。 “引”字横折钩的转折处提笔轻按，向左出钩。“风”字钩画匀称细劲。 (2)教师示范书写其中较难生字“也、乾”的写法(或再次播放相关视频)，关注竖弯钩中隶意的表现。 3.表现钩的特征。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e90fa42dbf23482fb4daa58da0116c175e0e1e1f.html