初中常见的几个修辞手法 双关：在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种叫做双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。 1、意义双关 【例】《》中“将那三春看破，桃红柳绿待如何把这韶华打灭，觅那清淡天和”。“三春”表面指暮春，内含元春、迎春、探春三人的境遇。 2、谐音双关 【例】“道是无晴却有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴，内含感情的“情”。 借代 (散文常考) 不直接说出要说的事物，而借用与它有密切关系的事物来代替，或用事物的局部代替整体，就是借代。 借代可使语言简洁、生动、形象化，唤起读者的联想。 例子(1)： 巾帼不让须眉。 (以「巾帼」借代女人、「须眉」借代男人。) 例子(2)： 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 《自京赴奉先县咏怀五百字》杜甫 (以「朱门」借代富贵之家、「死骨」借代尸体。) 例子(3)： 过尽千帆皆不是。 《梦江南》．其二 温庭筠 (以「帆」借代帆船。) 例子(4)： 黄发、垂髫，并怡然自乐。 《桃花源记》陶潜 (以「黄发」借代老人、「垂髫」借代小孩。) 例子(5)： 她希望长大后当白衣天使。 白衣天使，代指护士。 顶真也称“顶针”、“蝉联”、“联珠”，是对联的一种修辞手法。其特点是用联语中前一句的末字（词）作为后一句的起字（词），句子首尾相连，上递下接，环环紧扣，一气呵成，读来令人拍手叫绝。 顶真联，按顶真单位分为字顶真、词顶真等，按联中的顶真位置，可分为句中顶真、句间顶真和句句顶真。 字顶真联，是以字为顶真单位。如： 水面冻冰，冰积雪，雪上加霜； 空中腾雾，雾成云，云开见日。 互文 ① 秦时明月汉时关，万里长征人未还。──秦汉时的明月和关塞。（王昌龄《出塞》） ．．．．．．．② 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。──主人和客人都下了马上了船。（白居易《琵琶行》） ．．．．．．．．③ 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北。──（凶悍的差役来到我们村里催租时，）到处叫喊，到处骚扰（即．．．．．．．．．．．“叫嚣、隳突乎东西南北”）。（柳宗元《捕蛇者说》） ④ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲。──不因环境的好坏和一己的得失而喜悲。（范．．．．．．．．．仲淹《岳阳楼记》） 但因为这种辞格同学们大都是从古诗文中了解到的，所以往往会造成一种误解，以为只有古诗文中才有。其实，这种辞格并非古诗文的“专利”，现代汉语中也时有运用。同古诗文中的互文句式一样，读时须将相关的一组句子联系起来参互理解，而不能像对普通句子那样逐词逐句地单独理解，否则就不能准确地理解作者的本意，更不会品到互文句式的妙味。 表达效果：形式整齐，简约凝练，典雅蕴蓄，耐人品味。结构简短而不累赘臃肿，表意充分又不重复拖沓，行文变化且富有节奏感。 通感 通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 通感技巧的运用，能突破的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强的艺术效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e91db66cf311f18583d049649b6648d7c0c70851.html