记叙文15种题型 1.以“…”为标题有什么作用？ 内容上：概括中心事件、点明主旨；（设置悬念）引起读者阅读兴趣/引发读者思考； 结构上：行文线索，贯穿全文，使文章结构完整 形式上：运用（修辞、用词），形象地写出了 ，表现了 。 2. 请你联系全文内容，说说对文题的理解。 根据文章内容概括题目的意思和含义 3.文章开头有什么作用？ 内容上：①交代时间、地点、背景/渲染氛围/奠定全文感情基调/写出了 。 ②（设置悬念，）引发读者好奇心，激发吸引读者兴趣；/引发思考 结构上：③引出下文描写对象 ，为下文写______做铺垫（先言他人、他物、他事，以此引出所写之主体人、物、事） ④与下文作对比、反衬，使后文内容更突出 ⑤为后文的议论、抒情作铺垫，相互照应。 ⑥开篇点题，照应题目 ⑦总领全文 4. 过渡段(在文章中间或段落中间)有什么作用？ 结构上：承上启下，承接上文 ，引起下文 内容上：通过写了 ，点明中心（主旨）表现了 。 5. 文章最后一段有什么作用？ 结构上：总结全文；首尾呼应，前后呼应，使文章结构完整 内容上：篇末点题，点明题旨；深化中心（主题），表达了 。 如果结尾句委婉含蓄，则其作用是委婉含蓄，意在言外，发人深省，言有尽而意无穷； 如果结尾议论，则卒章显志，点明主旨。 6.请赏析下列语句的表达效果。（赏析语句） 首先指明这句话运用了什么描写； 修辞：运用了 修辞手法，（然后具体分析修辞） 遣词：（分析词语） 造句：这句话句式上长短结合，整散结合，使语言具有音乐美和情韵美。 情感：写出了 ，表达了 。 7. 请分析对这句话的理解。（关键：理解句子中关键词的含义） 由词到句理解 8. 指出文中的某个句子，然后问作者这样说的理由、根据是什么。即：为什么说“……” （关键：联系上下文，原文中找答案，确定句子所涉及的范围，筛选信息，切不可照抄原文。） 9. 这句话运用了什么修辞手法，这样写的好处/作用是什么 答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用 +写出了对象的什么特性 比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性 排比：增强气势和语气，强调了+对象+特性 对比：强调了…….突出了…….. 设问：引起了读者对+对象+特性的注意与思考 反问/反复：加强语气，强调了……. 10. 说出下列词语在文中含义 注意点：①联系上下文，弄清楚词语在原文中指代的内容②注意修辞手法，如果词语用了比喻、拟人、象征等手法，答题关键是把词语由喻体、拟体还原为本体。③联系语境，对有感情色彩的词语的答题关键是进行直接正面的描述。 答题步骤：这个词语在文中是“ ”的意思（换词或还原成本体），表现了 。 11. 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地描写出了 表现了 。 形容词：不行，因为该词生动形象的描写了 表现了 。 副词（都、大都、非常、只有等）：不行，因为该词准确的说明了…的情况（表程度、限制、时间、范围等），换了后就变成……与事实不符。 12. 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为①与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致；②该词与上文是一一对应的关系；③这些词是递进关系，环环相扣，表达了 不能互换。 13.A与B是否矛盾，为什么？ 不矛盾。“A”是因为 ；“B”是因为 ；这样写表现了 ，所以不矛盾。 14.文章运用第一人称，有什么作用？ 运用第一人称，给读者以真实感，使文章叙述亲切自然，能自由的表达作者 思想情感。 15.请你对***说一段话 抓住关键词来答，至少两个关键词。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e948543a6ad97f192279168884868762caaebb33.html