《弟子规》故事比赛 《弟子规》故事朗读比赛串词 (一)开场白:学国学以传承文明,诵经典而润染心田!羡先贤之博大胸怀,畅诗文之优美情怀!古诗文是中国文化之精华,读之柔美,品之酣畅,欢迎大家参加今天的“《弟子规》朗诵比赛”。没有规矩,不成方圆,弟子规,顾名思义就是教导我们如何做一个善良的人,一个孝顺父母的人,一个方方正正大写的人!同学们,首先让我们以热烈的掌声感谢学校领导给我们创造这次共同学习的机会,感谢各班班主任和语文老师的辛勤指导,感谢评委老师的光临!首先我公布一下评分标准:第一:诵读贵在创新——朗诵形式富有创意,给人耳目一新的感觉(2分)配以适当伴舞或配乐,或以其他富有特色的形式朗诵(2分)第二:考查基本功语速恰当、内容熟练,必须脱稿(1分)语音准确、声音洪亮(1分)表达自然流畅、富有感情(1分)节奏优美、诵读时间符合要求(1分)第三安琪:表达效果服装:服装统一得体,自然大方(1分) 表情:体态语恰当,气势较好(1分) (二)下面比赛正式开始: 第一个出场的是 班: 《弟子规》,教育了一代又一代的莘莘学子,品读弟子规,我们闻到了德的馨香;品读弟子规,我们悟到了德的高尚。 第二个出场的是 班: “百善孝为先”的思想根深蒂固,它不断的影响着世世代代的中国人。乌鸦反哺,羊羔跪乳,对待父母、师长,我们都应该怀有一颗感恩的心。请听 班同学的精彩诵读。 第三个出场的是 班: 与圣贤为友,以读书为乐 。同学们,让《弟子规》伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。我们一起来聆听 班同学的朗诵。 第四个出场的是 班: 每个人都是从父母那里获得生命,应尊重生命,更应知恩感恩,一个人能知恩感恩,孝心才得以萌生,请听8班诵读《弟子规》的“入则孝”篇。 第五个出场的是 班: 走善使拔驮进书里去,让知识的浪花澎湃你少年的胸怀,从书里走出来,让智慧的箴言树起你人生的路标。我们信念坚定,最是书香能致远”,我们步履坚实,与经典同行,为生命诵读。让我们以热烈的掌声欢迎9班的同学为我们诵读“余力学文” 第六个出场的是 班: 弟子规浓缩了中华民族五千年集体智慧的结晶,值得我们去看、去想、去品味、去铭记,用它来规范言行,修身立命。让我们跟随1班同学再次感受经典的魅力。 第七个出场的是 班: 我们每个人都抱着赤热的心来学习《弟子规》,弘扬《弟子规》,把《弟子规》牢记于心,践行于身,感恩父母,感恩老师,感恩社会,构建真正意义上的和谐校园、和谐社会,下面请欣 赏 班同学给我们带来的精彩诵读。 第八个出场的是 班: “凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉”告诫我们一切言行中,要谨慎,要讲信用。以孝为先,以信立畅畅身,当今社会他就像一阵轻风,让人们豁然开朗。请欣赏2班同学给我们带来的精彩诵读。 第九个出场的是 班: 同学们,弟子规告诉了我们做人的道理,那么让我们在学中做,在做中学,把经典诵读融入每一天,伴随着我们的成长。请欣赏3班同学带来的精彩诵读。 最后一个出场的是 班: 经典百读不厌,诵读经典,让传统文化的种子播撒在我们心里,生长在我们的精神家园 。让我们欢迎6班同学的精彩诵读。 (计算分数) (补:同学们,弟子规是我们的生活规范,它依据孔子的教诲编写而成,教导我们怎样为人处世, “百善孝为先”,一个人能够孝顺,他就有一颗善良, 仁慈的心。在日常生活中我们首先应该做到孝敬父母,友爱兄弟姐妹;我们的学校也是一个大家庭,和同学们交往时要平等友爱,团结互助。学习《弟子规》,不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思始乔彝恼想升华的过程。爱周围的人,爱这个世界,我们的世界才会更和谐。 ) (三)颁奖 公布各班成绩,报三等奖、二等奖、一等奖。 发奖:三等奖 二等奖 一等奖 (四) 总结发言 (五)结束语:再次感谢学校领导对本次活动的支持,本次弟子规诵读比赛结束了,同学们学习弟子规的热情才刚刚开始。同学们,让《弟子规》伴随我们的中学时光,伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。本次活动圆满结束,各班依次带回,谢谢大家! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e9ebc2300b4c2e3f572763ff.html