记叙文写作模式之状物作文“总分总”式 一、 第一部分：开头点题状写事物 （一） 第1段：总述事物的特征或叙述自己与景物的关系。（叙述）5% （二） 第2段：用感情化语言议论事物（即主题）。（议论）5% 二、 第二部分： 第3—…段：80% （一） 寻找共性，以物喻人。 （二） 巧设线索，以物忆事。 （三） 蕴藏深意，由物及理。 三、 第三部分：结尾深化情理 （一） 倒数第二段：联想想象，重申意义。（议论）5% （二） 最后一段：：深化感情，照应开头。（抒情）5% 窗的随想 “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这是我在小学时学过的诗句。诗人杜甫从小小的窗口看到了西山终年不化的积雪，看到了来自东吴要向远方行驶的船只。他的这首诗使我感受到窗是博大的，窗可以包罗万千景象。 窗，引发了多少文人墨客写下了不朽的诗篇！ 窗走进了一位女词人的心灵深处。李清照在一个孤寂冷清的黄昏，倚窗凝视，看到了黄花满地、梧桐细雨。鸿雁飞过的凄清景象，于是，她发出了“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”的感叹。 窗嵌入了一个闺阁才女的心底里。也是在深秋季节，也是在黄昏日落时，林黛玉坐在窗口，望着那渐渐沥沥的小雨，听着那清晰的雨滴竹稍声，她想到了自己寄人篱下、孤苦无依的生活，不觉心有所感，写出了一首凄婉动人的《秋窗风雨夕》：“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长，已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！……” 窗打开了人与大自然之间的隔膜，给我们的生活带来了无尽的诗意。 当一个孩子被大人强迫去睡觉时，他的心中是多么不畅快。可当他在被窝里想到他可以从窗台看到外面的景物时，他很快地趴在了窗台上。从窗口，他看到了楼下玩耍的孩子，看到了远处路灯下的行人……在那时一定很快乐吧！ 有一个女孩子，她有病，不能下楼，不能出去玩。这时，小小的窗口又成了她惟一的安慰，她从窗口看到了缤纷的世界。窗给了她生活的勇气。 有了窗，就有了希望。站在窗口，我默默地想。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e9eee921baf67c1cfad6195f312b3169a451ea9e.html