甘心作嫁衣 悠然听清音——古诗自主阅读策略研究 刘建华 【期刊名称】《语文知识》 【年(卷),期】2015(000)004 【摘 要】长期以来，古诗教学一直是令广大师生头疼的难题。课堂教学时，我们经常发现这样的现象：教师让学生自主阅读诗歌，学生沉寂一片；让他们赏析诗歌时，他们或是沉默，或是不知所云。在这样静默的课堂里，学生的自主阅读成了一种煎熬，教与学的效率都极为低下。为此，怎样帮助学生自主阅读古诗成为一道亟待攻克的难题。本文意欲从教师、学生、诗歌文本等层面，探究学生自主阅读古诗的策略。 【总页数】2页(P76-77) 【作 者】刘建华 【作者单位】江苏省泗洪中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.古诗词鉴赏的理想境界:悠然见南山——一节高考古诗词鉴赏专题备考课的反思 [J], 徐瑛洁 2.要甘心作服侍人的——在一次立牧典礼上的证道 [J], 范爱侍 3.古诗新韻——听陈鹏年为声乐和交响乐队而作《唐代诗词》四首 [J], 顾桐芳 4.古诗音乐欣赏课的"境、听、悟、作" [J], 李慧 5.小学语文古诗自主阅读策略研究 [J], 王蓓 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea1e44b8f51fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2777.html