幼儿园大班教学计划《卖汤圆》带反思 太磐课《卖汤圆》反映了大班音乐主题教学活动，让孩子们从活泼开朗的歌声中感受到吃元宵的乐趣，学会唱歌，唱准附点和十六分音符，请尝试：XX X | XX X |的节奏创作一首夸张的歌词，尝试模仿歌词，并愿意谈论这首歌的含义。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《卖汤圆》。 活动目标： 1.学会唱歌，唱歌和准音符以及十六分音符，并尝试使用X.X X | XX X |的节奏进行演讲。 2.从歌曲的活泼开朗的风格中感受元宵节吃饺子的乐趣。 3.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。 4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 磁带和录音机 活动程序： 1.在聆听歌曲录音的同时，自由拍手，对话将继续。 问：我刚刚听到的那首歌有什么感觉？你讲了什么故事？ 在元宵节上吃元宵节，您吃过哪些饺子？ （芝麻，豆沙，肉末） 2.学习唱歌。 老师将完全演示它。 问题：您在歌曲中听到了什么？ （根据孩子的回答，教师条款示范） 老师再次完成了示范。激发孩子们讨论：最有趣的话是什么？ 孩子们会唱歌2到3次，重点是学习带笔记和16音符的笔记。 3.创建演讲。 老师：小二哥的饺子是芝ba。麻馅|黑色香气| 根据这个节奏，还可以编辑一个不同的饺子/ 用单词填充新歌词并完成新歌曲12次。 教学反思： 在实际教学过程中，我从孩子们那里看到了这种现象。孩子们知道饺子。他们还知道在元宵节期间吃过饺子。饺子有很多味道。也知道饺子的意思。当我第一次唱歌时，孩子们说出了歌曲的感觉，节奏很开朗。整首歌分为三个部分，歌词相对简单易懂，重复句子多。因此，孩子学习起来并不难。但是，我发现这首歌中有两个点号，一个饺子一碗，三美分。当我们的孩子唱歌时，他们总是会留下附件，我希望孩子们唱歌，但是当我唱歌时，我仍然可以唱圆点，但是我会整首歌唱歌。当时，我放弃了连接点。在创建时，它也是一个相对单一的陈述，并且没有太多创新。 因此，我决定可以以这种方式调整我的原始教学设计。当我努力学习时，我会将最困难的点放在附加点上。我可以拍拍手或使用其他方法来唱节奏。孩子们，这是我尝试的次数。我会唱歌，我不会错过附件。在平时，您可以补充幼儿的各个方面的知识。随着时间的流逝，创造孩子的能力肯定会提高。后来，我在新教学中尝试了这种程序。结果，孩子们的知识吸收率确实比原来的教学效果好一点。 小可可：汤圆是中国传统小吃的代表之一，是一种由糯米粉制成的球形食品。通常有馅料，煮熟并配汤。它也是元宵节最具特色的食品，历史悠久。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea59a72fa48da0116c175f0e7cd184254a351b3a.html