幼儿园大班教案《刷牙》含反思 教案名称：刷牙 适用对象：幼儿园大班3—5岁儿童 教学内容：刷牙的紧要性及正确刷牙方法 教育目标： 1.让幼儿了解刷牙对健康的紧要性。 2.让幼儿学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 3.培育幼儿的自我保健意识和自我管理本领。 教学前准备：牙刷、牙膏、杯子、视频、绘本等教具 教学过程： 一、任务导入（15分钟） 1.园长或班主任在讲台前呈现图片或视频，介绍刷牙的紧要性。 2.播放与刷牙有关的视频或动画，呈现刷牙的习惯和要求，引导幼儿思考。 3.播放口腔卫生养生绘本，讲解儿童牙齿的紧要性。 二、活动一（25分钟） 1.请一名幼儿到讲台上，演示刷牙动作。 2.老师搭配引导幼儿把握正确的刷牙方法，包括：蘸水后挤出确定量的牙膏、将牙膏涂到牙刷上、上下左右刷牙等。 3.让幼儿和伙伴一起演练。 三、活动二（15分钟） 1.老师把牙齿形状的卡片撒在地上，让幼儿站在图案上。 2.老师指定哪个部位的牙齿，并让幼儿模拟刷牙动作，正确谙习刷牙的方法。 四、巩固练习（15分钟） 1.提示幼儿每天早晚各刷牙两次的习惯。 2.送一份刷牙方法手册给家长，让他们也能帮忙孩子把握刷牙技巧。 五、反思总结（20分钟） 1.让幼儿用微笑卡对本身的表现进行总结评价。 2.让幼儿回答问题并呈现所学技能的理解程度：现在，你知道刷牙的正确姿势和方法了吗？和你的伙伴共享你学到了什么，你觉得刷牙的好处是什么？ 3.引导幼儿在家中实践所学，如每天早晚刷牙等，养成良好的口腔卫生习惯。 教学评价： 1.评测表评价：对幼儿刷牙学问的把握。 2.察看评价：幼儿是否能娴熟把握正确的刷牙方法。 3.综合评价：经过一系列教学活动，看幼儿是否了解刷牙的紧要性和学会正确的刷牙方法。 反思：这节课的目的是帮忙幼儿了解刷牙对健康的紧要性，学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。通过这个主题的讲解和多种教学方法的综合运用，顺当完成了上述目标。整节课的设计内容简单易懂，既有现场演示，也有互动活动，让幼儿自动参加。最后通过课堂互动和家长讲解，让孩子在亲身实践中把握刷牙技巧。反思后，我认为应当更多地激励孩子们通过实践活动、游戏的方式参加课堂，更好地吸取和理解相关学问。此外，教学中还要时刻调整本身的教学策略，注意教学效果评估，更好地为幼儿服务。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b82eae30bd1e650e52ea551810a6f524ccbfcbcc.html