《离骚》节选教案设计

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一、教学目的

1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。 2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。

3、学习、掌握文言实词、虚词,培养学生阅读古诗文的能力。 4、学会吟诵古诗词,注意节拍和重读。 二、教学重点、难点 1、赋和比的写法。 2、屈原的精神及理想。 3、背诵 三、教学设想

1.教学方法:诵读法、点拨法。

(解说;本文是一篇节奏感很强的古代抒情诗词,读起来朗朗上口,教学时应以朗读为主,以激发学生学习古诗文的兴趣,培养对古诗的感悟能力。在读的过程中,教师适当点拨、引导,以完成教学目标 )

2.媒体设计:放录音或配音朗读。 3.教学时数:2课时。 四、教学步骤 第一课时 1.导语 设计

毛泽东在《沁园春雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。我们知道,""是指《诗经》中的《国风》,""即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集,《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌,《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风,"风骚"也因此成为文学的代名词。古代帝王们需补充一点"风骚",新时代的我们更应注重自身文学修养。这节课我们就来学习《离骚》节选,以求在文学的殿堂里接受美的熏陶。 2.解题

3.研习课文

1)读课文。放录音,扫除文字障碍。

2)学生自读课文。要求学生对照课文注解弄清文章内容,并进一步强化生难字。 3)学生就疑难字、词、句提问。 4)课堂训练。

A. 区别下列各组加点字的意义和用法。 帝高阳之苗裔兮


恐年岁之不吾与 惟草木之零落兮 以又重之以修能 路幽昧以险隘 忽奔走以先后兮

B. 指出下列句子的句式特点。 纷吾既有此内美兮 4.作业 :熟读课文 第二课时 一、知识目标:

1.准确理解《离骚》的内容 2.了解什么是骚体诗

3.了解《离骚》的浪漫主义特色 二、教学目标

1.用赋比兴的方法分析《离骚》

2.根据《离骚》中的内容分析屈原的形象性格 三、教学重难点: 1.字词的疏通和理解; 2.香花香草作比的写作方法; 3.骚体诗的特殊句式 四、教学过程


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