幼儿园小班教案《我会排队》含反思 - 幼儿园社会教案 小班教案《我会排队》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿不吵闹、不拥挤、不插队，学会排队等候，遵守社会行为规章，不做“禁止”的事，快来看看幼儿园小班《我会排队》含反思教案吧。 活动目标： 1、学会排队等候。 2、不吵闹、不拥挤、不插队。 3、遵守社会行为规章，不做"禁止'的事。 4、进度幼儿的观看、分析力量、动手力量。 活动预备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。 活动过程： 一、 幼儿看课件 让幼儿带着问题去看： 1、动画片里都有谁?它们在做什么? 2、谁做的不好?它是怎么做的? 3、谁做的好?它又是怎么做的? 二、幼儿争论、回答问题、老师小结 1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么? 2、幼儿争论： (1)谁做的不好?它是怎么做的? (2)谁做的好?它又是怎么做的? 3、幼儿回答问题，老师小结 (针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆) 三、幼儿仿照买球，强化礼仪训练 四、嬉戏：给大象伯伯送球 嬉戏玩法： 1 事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。 嬉戏规章：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。 延长活动： 在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展"小小自助餐'，在"好孩子书屋'中投放故事图片。让孩子在平常和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。 教学反思： 我个人认为，排队是我们班大部分孩子都会的，只有"不插队'"不推不挤'需要在第一环节强调一下。重点在通过对比，体验排队的便利，从而自觉主动情愿排队，所以我选用了大量图片，让孩子观看、联想、体验。 小百科：排队，指呈现整齐的线形排列。 【幼儿园小班教案《我会排队》含反思】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1519f606aeae009581b6bd97f1922791688bed4.html