教师专业成长计划 一年三班班主任 佟静霞 时光荏苒，转眼间我已经参加工作整整20年了，回首这20年的工作历程，好象一直是在低头走路，不曾抬头看路，如今已到中年，再抬头看路，好象为时已晚。如果在今后的5年中，在身体允许的情况下，我依然工作在班主任岗位上。我会这样做： 一、思想目标： 我会更加热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。首先加强师德师风的修养，使自己有良好的道德品质，成为一个品格高尚的人，有一颗进取的心、积极向上的精神、坚韧不拔的毅力。其次热爱学生，对学生有博爱之心，以诚相待，有宽容和有强烈的责任感。再次与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。最后从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。 二、做个用脑工作的班主任。善于思考,在实践中探求,感悟。要坚持用脑子工作,力争做到: 反思昨天——在反思中扬长; 审视今天——在审视中甄别; 前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作. 三、潜心钻研，打造个性课堂。 1、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上，教会孩子思考，教会孩子学习，让班级中的孩子成为一个思维型的学生。 2、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，努力使自己成为特长型教师。提高课堂的教学效率。 3、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。 同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。 4、加强班级管理，使自己成为科学管理型教师。按照学校要求积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。形成良好的评价方案，科学民主地管理班级，在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。 四、在个人职称上再往前迈一步，为自己的成长再积累写有用的材料。 经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ead8f976af45b307e971970d.html