《三峡》公开课教案 【教学目标 】 1、朗读课文，明白得文意。 2、品析课文，引导学生领会三峡景色之美。 3、展开想象，品味文章意境。 【教学重点】品读课文，感受三峡的专门美。 【教学难点 】品味文章意境。 【辅助教具】 多媒体课件 【教学过程 】 一、导入 新课： 闻名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地点专门多，你能告诉我最值得去的一个地点吗？请只说一个。” 同学们猜是哪个地点？（三峡）那么,三峡何以有那么大的魅力呢，请看： (播放三峡风光片) 看来，三峡的确魅力无穷。这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领会三峡的无限风光吧。 二、整体感知课文。 1、教师范读课文。 2、请同学配乐朗读课文。（多媒体课件） 3、请大伙儿齐读课文。（多媒体课件） 4、同学们自读课文，明白得句意，自由观赏三峡风光。（如对课文明白得有困难的地点，可与同学或老师交流解决）。 刚才我们初步领会了三峡风光，你能说说你的感受吗？（学生自由发言） 三、赏读课文，明白得文意。 过渡： 听这些同学一说，我们脑海里有了一些对三峡的印象了，但还有点儿模糊，请同学们再读课文，边读课文边透过文字领会三峡的美，四人小组合作，任选一景，用自己的话把它详细描述下来，好吗？（四人小组合作，一人执笔，其余三人口头描述。） （组内代表发言） 过渡： 听了我们同学的描述，确实让人晃如身临其境，如此雄壮壮美的奇景，散文家郦道元却仅用一百五十余字来描画，且尽传其神。归纳起来看： 课文要紧写了三峡的哪几方面的自然景观？（山水。） 请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点？ （山是高峻的、连绵的、水是湍急的、清亮的、凄寒的、等等。） 四、拓展延伸： 过渡： 三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡的山，千年屹立，三峡的水，从古流到今，今天的三峡又是如何样的一幅景观呢？三峡现在正在进行一项规模空前庞大的水利枢纽工程，那确实是——三峡大坝工程。 大伙儿有查到关于三峡大坝工程的资料吗？我们一起来交流一下。 （师生共同交流，多媒体展现三峡大坝工程的资料： 1994年12月14日，三峡工程正式破土动工。 2021年11月6日，具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程——长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。 2021年10月26日，三峡工程开始第二次蓄水，三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米，10月31日，坝前水位提高到139米。 2009年，三峡水库将是一座长达600公里，最宽处达2021米，面积达10000平方公里，水面安静的峡谷型水库。） 到2009年三峡三期工程竣工，水位将抬高175米，请对比课文和查找的资料及图片，展开想象，描画一下那时郦道元所描写的景观会有如何样的变化？ （小组讨论，谈谈自己的看法。） 小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/126cca9266ce0508763231126edb6f1aff00716a.html