教育随笔：一份份礼物，一阵阵暖意 教育随笔：一份份礼物，一阵阵暖意 今天是教师节，作为二年级的班主任本来不抱什么希望，二年级的学生一来不清楚教师节这个概念，二则也不会想到给老师什么祝福，他们终究是太小。但是今天一走进教室学生们纷纷把一朵朵花、一张张贺卡和小礼物放在了讲台上。看到这一幕，当时心里顿时酸酸的„„ 这个班的孩子从一年级开始带起，经过一年多的时间，他们从原本稚嫩无知到逐渐懂事，这是他们成长的成果，也有我辛勤的功劳。曾记得他们刚踏进一年级的教室时何谓上课、下课根本不清楚，如何排队、做眼保健操也要我反反复复指导多次；刚开始学习汉语拼音更是天天带着他们扯着嗓子不断读、练习写，他们一个个从原本单韵母都读不好到渐渐地掌握了拼音的拼读，从那一个个歪歪扭扭的汉语拼音字母，到逐渐端正漂亮；从不会握笔写字到逐渐会快速写端正漂亮的字；从认识的寥寥几个汉字到汉字逐渐积累、丰富；从那基本的生活口语都说不清到能表达出了精彩的书面语„„在那一年多的时间里、在那三百多个日子里，在那无论是风雨飘摇还是阳光洒满的季节中我和这些孩子度过了点点滴滴„„我见证了他们的成长，同时是他们成就了我的工作足迹。 当班主任以来尤其是当低段班主任以来，我切实地感受到了班主任就是孩子们的在校“保姆”，学生的那些吃喝拉撒似乎都与班主任相关，而孩子良好的习惯更是由班主任严格监督、反复强调中逐步养成。接手一个班级、面对一群学生作为班主任的我们有太多的责任，不仅要时刻关注学生的学习情况，更要在点滴中督促孩子养成良好的习惯。所以面对这些孩子内心不自觉地有重大的压力——他们还是处于低段，孩子将来的学习和习惯的养成是与我息息相关的。 我本是一个极易满足、容易感动的人，在这个看似平凡的节日中，收到孩子们那一份份小小的、满怀心意的礼物心中莫名的泛起了层层涟漪，此时那所以的付出、辛劳似乎已值得„„教师这份工作也许享受不了那豪华富足的生活，但是在清贫中亦能感受到那一份份情，暖人心窝，亦足已„„ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eae2bc39910ef12d2bf9e72d.html