游 击 队 歌 【课型】：欣赏课 【授课年级】：七年级 【教学目标】：1、进行对歌曲创作背景的了解和作者的学习。 2、体会歌曲中描述的游击战士机智、灵活勇敢、顽强的英雄形象。 3、培养学生热爱革命歌曲。 【教学重难点】：歌曲演唱风格的掌握，歌曲背景的简介。 【教具】：配套多媒体课件。 【导入新课】： 师生问好！ 我们跟着时光的隧道回到过去，看看革命时期的人们的生活，和我们现在的生活比较一下，有什么区别？（我们二十一世纪的人生活条件好了，过上了幸福的生活，这些都是无数的烈士用鲜血为我们创造的）我们今天就来学习一首革命歌曲《游击队歌》 【教学过程】： 一：介绍作曲家： 贺绿汀：作曲家、音乐教育家。湖南人。1931年入上海国立音乐专科学校，师从黄自学习理论作曲。 其代表作有：歌曲合唱曲《游击队歌》、《嘉陵江上》等。钢琴曲《牧童短笛》等。管弦乐曲《晚会》、《森吉德玛》。 电影音乐：《风云儿女》、《马路天使》等。还有《贺绿汀音乐文学论文选集》等学术著作。 二：介绍歌词的创作背景（PPT图片） 《游击队歌》作于1937年底。写词歌时，住在山西临汾八路军办事处。首演时，受到八路军总司令部高级将领的热烈欢迎。随后便流传到全国各地。歌曲初刊于1938年5月出版的《自由中国》第二号。同年夏天，在武汉改编为四部 合唱。1942年拍摄的影片《自由中国》，曾用此歌作插曲。1964年，大型音乐舞蹈史诗《东方红》用它作重要素材。至今，这首歌仍保持着久唱不衰的魅力。 三：歌曲的具体赏析 《游击队歌》的节奏活泼。富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了游击队战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，深刻地反映抗日战争时期中国人民反击侵略者地坚强决心。（作品中的节奏掌握、有鲜明的进行曲的风格、刻画的战士的英勇杀敌的精神。刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象） 歌曲为4/4拍，G大调，带再现地单二部曲式结构。 A段采用了弱起节奏形式及小军鼓号角地明亮音调。它塑造了游击队战士勇敢顽强、机智、顽强灵活、乐观豪迈的英雄形象。 B段第一乐局的节奏发生了明显的变化，显得沉着、坚定、 第二乐局，与第一乐段形成统一。表达了游击战士抗战到底的决心。 【课堂思考】：1、按节奏朗诵歌词，你能感受到游击队员的乐观情绪和精神吗？ 2、有节奏的使用打击乐器，为歌曲伴奏并轻声哼唱。 3、创编舞蹈动作，再现游击队员作战时的机智和勇敢。 【总结】：本节课对革命歌曲的背景介绍，对作曲家的生平简介了解记熟。希 望同学们学习我们的革命战士在那样艰苦下任然保持乐观的精神，在以后的学习 生活中也要积极向上，乐观开朗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eaec40a4a55177232f60ddccda38376bae1fe0c4.html