“质数和合数”课堂教学实录与评析 石跃华;杨伯达 【期刊名称】《四川教育》 【年(卷),期】1993(000)001 【摘 要】一、复习垫基。幻灯投影出口答题: 1.举例说明什么叫倍数,什么叫约数? 2.“16是倍数,2是约数”这种说法对吗?为什么? 学生回答后教师指出:倍数和约数是相互依存的,不能脱离某一个数而孤立存在。 3.找出下面各数的约数,说出你是怎样找的? 12 25 40 学生回答后教师概括出找约数的方法:首先明确一个数的约数包括1和它本身,其次再判断如果它能被2整除,便得到2和另一个约数;若能被3整除,又得到3和另一个约数……这样一对一对地找,直到找完为止。【评】如何找一个数的约数,是学习质数和合数的基础。3道口答题复习了倍数和约数的概念、找一个数的约数的方法和能被2、3、5整除的数的特征, 【总页数】2页(P25-26) 【作 者】石跃华;杨伯达 【作者单位】[1]简阳简城一小;[2]简阳县教研室 【正文语种】中 文 【中图分类】G527.71 【相关文献】 1."质数和合数"教学纪实与评析 [J], 李欣;马忠敏 2.“质数和合数”教学纪实与评析 [J], 邢淑文（执教者）;王崇琴（评析者） 3."质数和合数的认识"教学纪实与评析 [J], 谢静贤;荆鹏莉 4.数形结合主动建构——“质数和合数”教学片段评析 [J], 陈婧亭 5.“质数和合数”课堂教学实录与评析 [J], 钟麒生[1];邱正平[2] 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb0b384f5aeef8c75fbfc77da26925c52cc591ea.html