参考范本 幼儿园大班数学活动：复习10的加减法 1 / 3 活动目标：1、幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地摆出算式进行解答。2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。 活动重点： 幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地列出算式进行解答。 活动难点： 孩子能较好地看图编应用题，能正确地分辨加法与减法。 活动准备： 大图。数字、符号卡人手一份 活动过程： 一、报数游戏，复习10的组成。 1、我们来做报数游戏，我报的数和你们报的数合起来是10。我报1，引导幼儿说出，我报9，1和9合起来是10。依次复习10的组成。 2、合动作。教师和老师的动作合起来的数量是10. 3、开火车的游戏，复习10以内数的加减。 二、复习10的加减法 1、出示大图。 师:小朋友，我们来看看这幅图，图上有什么。他们有什么不同的特征呢?(请幼儿看图找出图中事物的特点) 2、尝试编应用题、 2 / 3 师：你能根据这些不同的特征编应用题吗?他这样编的应用题是加法的还是减法的呢? (引导幼儿去区分减法和加法应用题的不同，帮助幼儿理解减法和加法的含义) 教师小结：加法应用题一般就是先告诉别人一部分数，再告诉别人另一部分数，最后要问别人总数。而减法应用题一般是先告诉别人总数，然后告诉别人其中一部分数，最后要问别人另一个部分数。 3、分别请幼儿一一编出相应的应用题，其他幼儿根据幼儿编的应用题利用符号卡和数字卡摆出相应的算式。 4、表扬那些编的好小朋友。 三、幼儿和同伴合作完成任务。 要求：至少两个人一组，进行“你编应用题，我列算式”的活动。 评价幼儿的活动。 三、结束部分 1、评价幼儿活动情况。 2、组织幼儿收拾整理用具。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb3bab4a3868011ca300a6c30c2259010202f3d2.html