大班语言《登鹳雀楼》 活动目标： 1、初步理解古诗内容，并尝试用语言表达古诗内容。 2、学习整首吟诵古诗，感知古诗的韵律美。 活动准备： 画有古诗内容的图画，单幅图画四幅，古诗朗诵的录音。 活动过程： 一、观看挂图，理解古诗内容 1、出示古诗内容的大图，让幼儿观察。初步了解古诗内容。 请幼儿说说你看到了什么？想到了什么？ 2、出示单图第一幅图。 （1）小朋友说一说你看到了什么？想到了什么？ （2）老师概括性总结：“老师看到了满天彩霞，太阳沿着远处的山慢慢地落下了。” 3、出示单图第二幅图。 （1）小朋友说一说你看到了什么？想到了什么？ （2）老师概括性总结：“老师看到了波涛汹涌的黄河流向广阔的大海。” 4、出示单图第三幅图。 （1）小朋友说一说你看到了什么？想到了什么？ （2）老师概括性总结：“老师看到了图中人物想要看到千里以外的美丽景色的盼神情。” 5、出示单图第四幅图。 （1）小朋友说一说你看到了什么？想到了什么？ （2）老师概括性总结：“老师看到了如果你再登上一层楼，那样会看到更远的美景。” 二、播放录音，幼儿欣赏并朗诵古诗 1.今天老师给小朋友们带来了一首古诗，我们一起来听一听吧。 师：播放古诗录音《登鹳雀楼》，幼儿仔细倾听。 2. 以多种形式反复朗诵古诗，理解古诗的内容和意境。 3. 用打节拍的形式朗读古诗，可变换节拍形式反复练习， 感受古诗的韵律美。 三、古诗朗诵比赛 幼儿分组，比赛读古诗，并结束活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/53e00deb0522192e453610661ed9ad51f11d5492.html