幼儿园大班数学主题教案《整体与部分》含反思 《大班数学主题教案《整体与部分》含反思》这是优秀幼儿园大班数学主题教案《整体与部分》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学主题教案《整体与部分》含反思！ 大班数学教案《整体与部分》适用于大班的数学主题教学活动当中，发展幼儿逻辑思维能力，初步理解整体与部分的关系（即整体包含部分，部分包含于整体：整体大于部分，部分小于整体）。 篇一： 教学目标 ： 1，初步理解整体与部分的关系（即整体包含部分，部分包含于整体：整体大于部分，部分小于整体）。 2，发展幼儿逻辑思维能力。 3，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4，有兴趣参加数学活动。 教学准备： 图片一幅（被分成若干份） 幼儿每人一张卡片 剪刀 泡沫积木拼图每人一份 教学过程： 一，开始部分：故事《盲人摸象》引出整体与部分的关系。 二，了解整体与部分的关系。 1，出示被分成许多份的大图片，请幼儿和老师一起把它拼成完整的一幅图片。 小结：许多的部分拼在一起就成了一个整体。这里的每个部分都是这个整体里面的，整体包含部分，部分包含于整体中。 2，小游戏，自己制作拼图。请幼儿拿起剪刀把自己的卡片按老师的要求剪成几个部分，之后在把它们拼起来。进一步的了解整体与部分的关系， 3，出示鱼的图片，请幼儿观察鱼的身体有哪几个部分组成，然后在讲解整体与部分的关系。同时，可以联系到我们人，我们的身体是由那些部分组成的，每个部分都缺一不可，这里加入自我保护的教育。 三，分散活动：玩拼图泡沫积木。幼儿把自己的一块泡沫中的图形拼出来。 四，结束部分：小结整体与部分的关系 篇二： 活动目标： 1、尝试性的操作和判断活动中初步感知整体和部分的关系。 2、培养幼儿比较和判断的能力。 3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 一张大动物图、绳子、纸(正方形，长方形)、杯中的水、若干图形等。 活动过程： 一、拼图游戏 出示大动物图，请幼儿观察画面，有什么图案和特点。幼儿述说。师：现在我们来做个游戏，老师把这张图裁成四小块，分给四位小朋友每人拿一小张。请幼儿组合。问幼儿：你们发现了什么?我们把一张张小图拼贴起来又变成和原来一样的大图了。再请四位幼儿重新以最快的速度组合一次。 二、理解整体与部分 师：如果我们把这一张大图看成是一个整体，那么请小朋友给这一张张小图片起个名字。 幼儿起名(部分) 我们刚才就把这整体分成了四部分，然后又把这四部分组合起来成为整体。 三、操作活动 小朋友觉得刚才的游戏有趣吗?今天老师还为你们准备了许多的材料，(绳子、各种形状的纸、杯子里的水)你们可以玩一玩，也把他们分成几部分，然后再拼起来，玩的时候你可以把分割下来的小部分和原来的整体比较一下，看看他们有什么不同。 幼儿操作教师指导，请幼儿说一说是怎样玩得，然后再比较一下整体和部分有什么不同。 教师小结：整体比他的每一个小部分都大，每一个小部分都比整体小。 四、游戏：找朋友 这里有许多画，小朋友看一看，发现什么了?有的缺一个角，有的只有一半，好看吗?那怎么办呢?剩下的部分都在中间的篓子里。请小朋友仔细观察一下，哪一张是你手中的画面上的一部分就赶紧贴在你的画上，看谁拼的又快又对。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。 小百科：整体是指一个由有内在关系的部分所组成的体系对象。各个组成部分一定有某种内在关系，或功能互补，或利益共同，或协调行动等等。简单地说，就是一个有组织的事物。一般情况下，"整体"有一定的组成原则、组织规则、组织机构、运转规则和运行秩序等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4451efea65ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbbc.html