信息技术说课稿《网页的链接》 尊敬的各位评委、老师上午好。 我是6号，今天，我说课的题LI是网页的链接（板书） 下面我将从教材、学情、教学口标、教学重难点、教法、学法设计和教学过程这儿个方面来说明 本课。 一、 教材地位： 网页的链接这节课是青岛岀版社初中信息技术七年级下册笫5单元第5课的内容，这节 课是 在前面学习了插入图片、修饰网页、添加背景、插入水平线的基础上进行的学习，为后 面学习在 网页中加入动态元素（交互式按钮、滚动字幕和文本动画效果的学习和培养学生审 美能力、操作 能力打下基础。 二、 学情分析： 学生上课的实际情况存在着差异，有的学生前面已操作的非常熟练，有的学生操作的不 是很 好，因此，考虑到学生个体计算机水平和认知能力、思维能力等方面的个体差异，所以 在整个教 学过程中我采用适当的分组、分层学习的教学思路，七年级的学生独立性强、好奇、对外界的事 物很感兴趣、愿意自我探究是这节课顺利开展的前提。 三、 根据新课程标准，结合教学内容和学生实际，我制定的这样的三维U标： 1、 知识与技能目标：使同学们学会建立超链接，在网页中建立书签。 2、 过程与方法LI标：通过任务驱动方式，培养学生的自主学习能力和对知识的迁移能力，养 成良好的学习习惯，为以后的终身学习打好基础。 3、 情感目标：通过本节课的学习，培养学生的审美观念以及创新意识，让学生通过身心愉悦 的学习，培养学生对信息技术的兴趣及对美好事物的向往。 四、 教学重难点： 本节课的重点：学会给文字、图片、电子邮件建立超链接。 本节课的难点：在网页中建立和使用书签。 五、 教法与学法设计： 教师是学习的组织者、引导者、合作者，根据这一理念，我采用了任务驱动法、分层教 学、 赏识教育、演示法、讲授法，用激、导、探、放的方法，设计由易到难的儿个学习任务，激发学生 兴趣，引导学生实践操作，鼓励学生应用知识去大胆创新。在学法方面，学生主要进行自主探究、 小组合作，在上机实践中感知，体现出做中学、学中做、学后尝试创新的思想。 六、下面我垂点说一下本节课的教学过程： 1、 创设情境，激发兴趣，导入新课。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我首先展示一个建立超链接和建立书签的网页，另 一个是没有超链接也没有书签的网页，学生从视觉感受到超链接和书签为我们带来的方便和快 捷，学生会一下子喜欢上有超链接和书签的网页，在学生急切的求知欲中引出今天的新 课，这样 能充分吸引学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。 2、 自主学习，合作探究 在本环节中，我们每个班有48个班，共分8个小组，我提出学习任务，哪个小组先完 成任 务且操作正确，我会为本组同学插上一面小旗。 用多媒体展示任务一：打开上节课自己制作的网页，为'’丰富的海洋资源”加上超链接，（我 早已把所有的图片传到学生机上），这是本节课的重点，同学们对照导学案，组内讨论交流，解决 问题，上机实践，教师巡视指导，小组长负责本组同学全部过关，哪组同学准确完成，就赢得一面 小旗，然后优秀小组中的成员操作演示自己的成果，进行师生评议。 这样设计的意图是根据学生的水平差异，对能力强的学生放手让他们去自主探究，对能力弱 的学生则在老师的指导、示范讲解下、小组长的帮助下完成教学任务，培养学生的合作意识。 用多媒体展示任务二：在网页中建立书签。首先，我列举学生看书的一些习惯，其中有一个 共同的习惯是都喜欢用书签，这样很容易找到看到书中的哪一页，山此引出本节课的难 点部分， 在网页中建立书签，让学生带着问题去找答案，在教师的讲解示范下解决本节课的一个难点，因 为这是本节课的难点，所以我会先进行演示操作，这样的设计通过教师讲解、学生互相讨论和自 己的探索，主动发现新识，突破教学难点，促进学生的动手动脑能力、合作学习的意:识。 用多媒体展示任务三：为图片和电子邮件建立超链接，因为刚刚学习了为文字加超链接，所 以这部分内容相对来说就比较简单，我让学生自主完成，学生参照导学案的要求进行自学，遇到困 难可以让同学或者老师帮助，这样有利于培养学生的自主学习能力和探究能力。 3、 综合拓展，作品交流、评价 在学生大部分完成任务后，进入第三个环节-评价小结。我要求学生把自己的展示成果 进行 自评，请同学互评，教师可根据实际情况点评，当评价环节完成之后，给学生一些修改完善的时 间，让这些评价发挥实质性的作用。 在展示过程中，不但要展示成功的案例，而且可以展示不成功的案例，帮助学生找出问题所 在，这样对学生会有更大的启发。 这个环节的设置主要是给学生提供一个提高的梯台，让学生对知识的应用等方面有新的认识, 让他们把自己感受以交流的方式说出來与大家分享，同时教师也可以更好的了解学牛 的达成度， 根据实际情况查漏补缺，让学生在知识和能力方面都有一个新的提高。 4、 体验升华，总结反思 学生总结本课收获、不足，学生在总结的基础上教师进一步总结、点拔，最后展示小组评比 结果，评选出优胜小组，这样的设计是让学生交流分亨这节课的学习成果，感受到学习 超链接和 书签的乐趣，并使学生对整节课有一个整体感知。 5、 布置作业，课后拓展 最后，进入布胃•作业，课后拓展环节。伴随着轻柔的音乐我让学生欣赏一些网站的作品，让 他们在听觉和视觉上放松的同时接受启发，拓展思维，这时老师请学生展开想彖，利用本课所学 到的技能，任下堂课设计出这样-些更有创意的网页来交给老师。 这样的设汁是为了使学生能学以致用，在巩固加深本节课知识和技能同时培养学生举一反三的能 力和创新的意识。 我的说课到此结束，不足之处，敬请指正。 板书：网页的链接 一、 创建超链接 二、 在网页中建立书签 三、 为图片和电了邮件建立超链接 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb46702cbbf3f90f76c66137ee06eff9aff8496e.html