小朋友园中班教案《袋鼠跳》含反思 【--中班体育教案】 中班教案《袋鼠跳》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友在嬉戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，熬炼小朋友的体质，学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法，体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感，快来看看小朋友园中班《袋鼠跳》含反思教案吧。 活动目标： 1．学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。 2．在嬉戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，熬炼小朋友的体质。 3．体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 4．进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 教学重难点 重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。 难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。 教学预备： 每人一个袋鼠胸牌音乐背景嬉戏场地路线布置 教学过程： - 1 - 一、热身运动 小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起做做运动吧！小朋友跟着老师听口令做动作。（边做动作，边往前走） 二、探究尝试跳跳跳 哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！ 1．宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？ 2．请2名小朋友示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？ 3．我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳） 4．刚才有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。 跳了这么久，我们肯定都很累了。我们到草地上休息休息吧！ 三、两人合作向前跳 1．袋鼠妈妈很喜爱带着宝宝一起跳，请你也找个好伴侣试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。 2．小朋友去运动场地探究两人合作跳的方法。 3．师幼总结沟通方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？请小朋友讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。 4．选择跳的最稳、最快的一种方法让小朋友尝试。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ec1d0a8cfbc75fbfc77da26925c52cc58bd69035.html