滨城区第五中学初中部地方课堂教学案 课8. 发生重大传染病疫情主备教师 孙秋霞 授课教师 孟素芹 题 怎么办 课新授 上课时间 教案序号 型 教 1．了解人类传染病和预防传染病的一般措施。 学 目 2．理解传染病流行的三个环节。 标 3．通过小组合作等形式讨论问题，培养学生的参与意识和合作能力 重点 重大传染病疫情产生的主要原因 如何预防传染病，应注意哪些问题？ 难 点 问题讨论： 什么是重大传染病疫情？其种类有哪些？形成的原因有哪些？如何预防？ 集 体 备 课 内 容 个 案 补 充 一、导入新课 教 日常生活中，重大传染病的发生会给人们的身体健康观看内容与疾 病有关的视频 学 甚至生命带来严重的伤害，同时也会给经济建设和社会发 展造成巨大损失。因此，了解重大传染病的预防，张默基 程 本的急救与处理办法，能使我们重大传染病疫情发生时不序 受或少受其伤害，从而保障我们健康成长。 1、思考：（1）什么是重大传染病疫情？（2）你得过重大 传染病疫情吗？ （3）它主要有那些种类？ 小组讨论 2、给出几张图片：重大传染病疫情的危害之严重性 二、合作探究 （一）理解传染病的概念 1、小调查，了解患病的途径：同学们你从小到大，得过些 什么病呢？怎么得到的？ 2、带问题阅读课文：什么是传染病？由什么引起？有什么 特点？ 3、观察图片。 4、判断练习：哪些疾病是传染病？你是如何判断的？ 三、传染病的症状 1、重大传染病疫情的症状 2、重大传染病疫情的种类： 学生自学重大传染病疫情的 （1）新传染病； 种类 （2）猴痘、黄热病、人类异性雅氏病等 （3）天花、脊髓灰质炎等 四、SARS 及其传染源 1、SARS的概念——即严重急性呼吸综合症（传染性非典型肺炎） 2、传染源—— 病人或疑似病人。SARS病毒可以随病人的飞沫传染 4、生物学因素的影响 五、怎样预防SARS 1、控制传染源； 2、控制感染人群； 3、SARS流行期间，尽量不去人多的公共场所，以避免被传染。 六、拓展延伸 在预防重大传染病方面，我们还应当注意哪些问题呢？ 发生重大传染病疫情怎么办 猴痘、黄热病、人类异性雅氏病等 板书 重大传染病种类 新传染病； 设 天花、脊髓灰质炎等 计 控制传染源 怎样预防重大传染病 控制感染人群 SARS流行期间，尽量不去人多的公共场所，以避免被传染。 教 后 反 思 七、课后作业：预防重大传染病还应该注意哪些问题？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ec2697a1172ded630a1cb62e.html