关于勐宽小学健美操的现状研究及发展趋势 摘要：随着我国教育体制的改革，各学科在不同学段的教学理念和教学方式也发生了改变。对于小学健美操课程而言，很多学校的学生和家长对其接触较少，认知程度较低，这也影响了小学健美操课程的开展。同时，受到我国教育体制的影响，很多家庭对于学生文化课成绩关注过高，不愿意让孩子将精力花在其他特长和爱好上面，这也阻碍了相应课程的推广。本文阐述了勐宽小学健美操课程开展的现状，并对其发展趋势进行了研究。 关键词：小学健美操；开展现状；发展趋势 引言：笔者所在的勐宽小学，大多数学生都是傣族、哈尼族的孩子，从小受到身边家长的影响，都能歌善舞，热爱舞蹈表演。可以说从健美操练习的角度来讲，这些孩子的基本功都很优秀，对音乐的感知能力和肢体协调性很强。但是由于勐宽小学处于山区，这种地理环境决定了很多人对健美操的认知程度较低，也不会抽时间专门来看健美操表演。这种情况，不仅会阻碍健美操在山区学校的发展，同时还会打消喜爱健美操孩子的积极性。 一、勐宽小学健美操教学现状 （一）认知程度低，不感兴趣 首先，由于勐宽小学地处山区，且周边居民大多为傣族和哈尼族同胞，可以说民族特色十分浓郁。但是虽然学生大都能歌善舞，且具备良好的舞蹈天赋，但是却对现代化的健美操不感兴趣。可以说正是由于孩子们具备良好的舞蹈基础，因此笔者才会选择组建健美操团队并外出参加比赛，但是一旦接下来喜爱健美操的学生数量有所降低，那么这种教学模式则很难有效展开。对于勐宽小学健美操教学的推广而言，有着十分不利的影响。 （二）学业繁重，没有时间练习 其次，受到我国应试教育的影响，目前小学生在日常学习过程中，其学业压力十分繁重。而在课后时间，还需要进行各种文化课补习，甚至周末的时候都没有休息。这就导致了，学生根本没有时间练习健美操，无法有效提高其技术水平，对于部分喜爱健美操的学生而言，经常会陷入两难的选择，既无法违背家长的意愿，需要将更多的精力投入到学习当中，又要兼顾自己的爱好，这种情况对于山区学校推广健美操教学形成了严重阻碍。 二、勐宽小学健美操未来发展趋势研究 （一）大力宣传，提高重视程度 首先，为了能够让健美操在小学阶段得到更好的推广，就需要学校和教师能够注重健美操的宣传和推广工作。将健美操积极向上，健康运动的特性向学生和家长进行良好的传达。让少数民族同胞认知现代化的运动对于孩子未来进入更高学段的学习生活有着重要的影响。甚至在进入大学学段后，还能够成为一种有效的社交方式，对于孩子身心健康发展，有着重要作用。而为了能够更好的对其进行宣传，就需要学校发挥自身广播站、黑板报、家长公开日的作用，利用文字、照片、视频等多种形式进行宣传。 （二）结合传统民族舞蹈 另外，小学健美操在未来发展的过程中势必会呈现出多元化的趋势，而在勐宽小学健美操的发展过程中，笔者的构思是需要将现代健美操运动形式和传统的傣族哈尼族舞蹈文化相结合。这种结合方式，不仅限于运用民族音乐，结合民族舞蹈，同时还可以将民族特色服饰以及相关道具进行有机融合。让现代健美操这种青春动感的运动，更加具有文化内涵和民族属性，从而形成一种具有中国特色的民族健美操。这种健美操，既可以当做是学生课余活动时的一种娱乐方式，又能够单独作为一种节目进行表演。既具有独特的艺术属性，又能够彰显学生的体育精神。 （三）建立兴趣班减压式教学 其次，针对目前我国小学生学业压力繁重的状态，也可以结合健美操，开展兴趣班减压式教学。在此过程中，教师既可以将健美操当成是一种娱乐活动，让小学生在音乐的氛围里，在强烈的节奏感中尽情的释放自身压力进行舞蹈。同时，也可以结合多种现代化教学方式，为学生营造相应的健美操课堂氛围。 例如，使用多媒体教学法，为学生播放全国大学生健美操比赛的视频，让小学生能够欣赏水平更高的健美操节目表演，向大哥哥大姐姐们学习。同时教师还可以运用分组合作教学法，让不同小组的学生分别学习不同健美操节目之后进行表演和小组互评，选出舞蹈，动作最佳，表情最佳，精神面貌最佳等等奖项，从而营造更加和谐友爱的课堂氛围，激发学生的健美操学习积极性，切实提高其健美操水准。最后，为了能够更加有效地为学生进行减压，教师还可以鼓励学生为家长进行健美操表演，在课后时间，当学生做作业感觉疲惫的时候，就可以利用休息的间隙为爸爸妈妈带来一只健美操表演。通过这种亲子活动的形式，不仅可以让学生的家庭氛围更加亲密，同时也能够让学生在课余时间尽情释放自己对健美操的热情，让自己的特长得到培养和延续。 结束语：综上所述，对于小学生而言，健美操不仅是一项运动强度适中的锻炼方式，同时也是提高学生肢体协调能力，审美能力，艺术感受力的有效方法，对身心健康成长有着积极意义。为了让学生更好的投入到健美操练习当中来，就需要教师和学校重视健美操的推广，结合传统民族舞蹈的文化内涵和各种教学方式，有目的性地提高其健美操水准，做好学生的减压工作。 参考文献： [1]肖奇. 肥城市市直小学健美操课程教学现状及对策研究[D].曲阜师范大学,2014. [2]王芬. 小学体育课程增加健美操内容的可行性研究[D].河北师范大学,2009. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ecfbbd9bdf36a32d7375a417866fb84ae45cc3af.html