初、中级日语教育的指导方法 冯立华 【期刊名称】《科教文汇》 【年(卷),期】2007(000)11X 【摘 要】日语教育包括专业日语教育和非专业日语教育,并且呈现出多样性的特点。不同的教育形式的学习者的人数、学习目的、学习时间等也各不相同。针对这些情况,本文阐述了初、中级阶段日语教育的指导方法。 【总页数】1页(P40) 【作 者】冯立华 【作者单位】长春工业大学人文信息学院,吉林·长春130122 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.初、中级日语教育的指导方法 [J], 冯立华 2.日语自他动词的误用分析——以中级日语水平的国内日语学习者为例 [J], 陈晓隽 3.高校日语专业教学“课程思政”方式探究--以《中级日语4》的教学为例 [J], 金玉;于晓玲 4.高校日语专业教学"课程思政"方式探究 ——以《中级日语4》的教学为例 [J], 金玉;于晓玲 5.谈日语中级会话指导方法 [J], 贾华 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed373a1ca9ea998fcc22bcd126fff705cd175c78.html