一人一课方案 中班语言活动《报纸上的洞》 活动目标： 1、尝试观察画面并理解故事情节和人物形象。 2、学会用简单的语言去与朋友交往。 3、体验和好朋友在一起的快乐。 活动准备: 经验准备：幼儿已有“找朋友”游戏的经验。 物质准备：动物图片、报纸、PPT、“找朋友”音乐。 活动重点和难点: 活动重点：让幼儿学会用简单的语言去与朋友交往并体验和朋友一起的快乐。 活动难点：理解故事情节，帮助丑小兔改掉胆小的毛病。 活动过程： 一、开始部分 （1）导入活动，引起兴趣。（出示带有洞洞的报纸） 教师：小朋友们看，这是什么？（报纸） 教师：报纸上怎么会有洞洞呢？这个洞洞是用来干什么的？ （小朋友到底猜的对不对呢，让我们一起往下听。） （2）引出故事主人公——苹果猪和丑小兔 教师：今天我们班来了两位小客人，小朋友猜猜是谁呀？（出示苹果猪和小朋友打招呼）还有一位客人是谁？(丑小兔看见小朋友有点害羞，胆子小不肯出来。) 二、基本部分 1、欣赏并理解故事。 教师：现在让我们一起欣赏一个关于苹果猪和丑小兔的故事，故事的名字叫做《报纸上的洞》。 教师：丑小兔和苹果猪是一对好朋友，他们每天都喜欢一大早就起床，趴在窗台上看马路上的风景，马路上有什么东西是来来往往的？（他们喜欢趴在窗台上看来来往往的人） （1）观察第2面 教师：苹果猪在哪？他在干什么？ （哦，苹果猪喜欢趴在窗口上看风景，遇上过路的人，就热情地跟他们打招呼，说上几句。） （2）观察第3—4面 教师：这是丑小兔，她也喜欢趴在窗口看风景，可是遇上过路的人，她是怎么做的？这是为什么？ （丑小兔遇上过路人便连忙躲到窗帘后面；因为她胆小，有点害羞。丑小兔想，有没有这么一个好办法，能让我看到好朋友，好朋友却看不到我呢？） 小朋友有没有这样的一个好办法呢？ （3）观察第5—8面 教师：苹果猪拿报纸干什么呢，让丑小兔看报纸吗？苹果猪帮丑小兔想了一个什么好办法？ （4）观察第9—12面，感受几天里报纸上洞洞的变化 教师：报纸上的洞洞有什么变化？丑小兔最后还要报纸吗？ （报纸上的洞洞从小变大。丑小兔最后对苹果猪说：“我不需要报纸了，我其实很想和过路人交朋友。苹果猪，谢谢你帮我改掉了胆小的毛病!”） 2、说一说报纸上洞洞的变化。 教师： 丑小兔报纸上的洞洞真有趣，它每天都在变化。现在请你来排一排，第一天丑小兔躲在哪个洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪个洞洞后面。 教师：第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面，第二天躲在稍大一点洞洞的报纸后面，第三天躲在有大洞洞的报纸后面。随着报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也一天天地大了起来，直到有一天，报纸上的洞洞大得不能再大，丑小兔再也不需要有洞洞的报纸了，最后也改掉了胆小的毛病。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed8078c9c47da26925c52cc58bd63186bceb92ec.html