《中国古代文学》课程思政优秀教学案例 一、课程简介 《中国古代文学》是汉语国际教育专业核心课之一，该课程在课堂讲授中具体落实了课程思政的相关思想，努力达到如盐入水的效果，对学生起到潜移默化的作用，引导学生树立正确的人生观和文艺观，养成热爱祖国、热爱人民、关注现实、积极奋进、珍爱时光、勇于担当、敢于创新的精神。在过程考核环节融入课程思政的理念，培养学生对诗词传统文化的热爱，扎实的掌握知识，并在此基础上大胆创新，根据所学内容进行创作。 二、课程思政教学举措 1.选取了100首唐宋诗词优秀作品，让同学们背诵，真正的掌握、理解诗词，为未来弘扬传统文化奠定扎实的基础。激发了同学们学习的热情，比如在要求大家背诵优秀作品之前，同学们大部分是临近上课才来到教室，要求背诵之后，同学们早早就来到教室背诵诗歌，课间也不肯休息。 2.在扎实学习的基础上，尝试性的进行创作，从所学内容中选取素材，改编为课本剧，拍成短视频，更好的体验作品。 三、课程思政教学案例 案例一：自我介绍和课程介绍 1.开课第一讲向学生进行了简短的自我介绍，引用了二位诗人的诗句：“王国维：最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。杜牧：狂风落尽深红色，绿叶成荫子满枝。”以此说明青春的流逝，唯有努力取得成绩，像花落后有果实一样，才不会虚度时光，以自己的体验和古人的诗词相结合，引导学生树立珍爱时间、积极有为的人生观。 1 2.对课程介绍，向学生说明自己的体验：“历史很有趣，文学是开在历史之树上的花；诗词最美丽，细看来却不是珠玑，点点是血和泪。”引导学生在学习中重视历史，树立正确的文艺观，感悟古代作品中包含的浓厚感情，明白诗歌艺术的价值不在于语言文字的美丽，而是在于其内在品质的深厚、博大和高尚，对宇宙人生、兴衰战乱的深刻体验，对社会现实的热切关注，对弱小、苦难人民的强烈同情，对远大理想的执著追求。 案例二：张若虚与《春江花月夜》 重点讲解此诗为何被闻一多称为全唐诗第一，其原因在于景美、情美、境美、韵美，而其中最为关键的一点是其具有思想的深度，对宇宙人生的深刻思考提升了此诗的境界，引导学生进一步树立正确的文艺观，培养诗词鉴赏的能力。 案例三：《长恨歌》 通过学习《长恨歌》，再次明确唐朝由盛转衰的原因：唐玄宗骄奢淫逸、昏聩黑暗、宰相专权等，明确战争为国家、人民带来的灾难，上至帝王后妃，下至黎民百姓，无一能逃脱。理解《长恨歌》垂诫后世的作用，不能贪图物质的安逸享乐，要有大局意识，时时刻刻保持警惕，励精图治，奋勇前进。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed9d5ae9730abb68a98271fe910ef12d2af9a9e4.html