小班综合活动《儿歌表演会》 二、教学目标： 1．能大方地一个人或结伴在同伴面前念儿歌。 2．能熟记一些儿歌，并能表演儿歌。 三、教学准备： 1．话筒、录音机 2．前一阶段逐步地复习在幼儿园或在家中学习过的儿歌。 3．和小朋友商量过怎样表演儿歌。 四、教学重点与难点： 能掌握学过的儿歌、并能大方地展示自己的本领。 五、教学方法与手段：表演法 六、教学过程 教师活动初稿 教师活动修改 幼儿活动 设计意图 一、以开儿歌会的形一、 开始部分 式，引起幼儿活动兴以开儿歌会的形式，引倾听老师讲述 趣。 起幼儿活动兴趣。 激发幼儿对活动的兴趣 师：“今天，我们开一师：“今天我们来开一讨论 个儿歌表演会，把我们个儿歌表演会，把我们学到的儿歌表演给大学到的儿歌表演给大家看，好吗？” 二、商量表演规则 家看，好不好？” 二、基本部分 1．表演的小朋友要大1．商量表演规则 讨论交流，个了解活动要求方，念儿歌时可以拿着表演的小朋友要大方，别讲述 话筒，像演员一样认真念儿歌时可以拿着话 表演。 筒，像演员一样认真表 及规则 熟记一些儿歌，并能表演儿歌 对幼儿进行礼貌教育 培养幼儿大方2．没有轮到或表演过演。 的小朋友看表演时要没有轮到或表演过的个别讲述 安静，看别人演完一个小朋友看表演时要安 节目，要为他热烈鼓静，看别人演完一个节 掌。 目，要为他热烈鼓掌。 2．儿歌会开始幼儿单个别表演，集地在集体面前独表演或与同伴一起体表演 念儿歌、表演儿歌。 三、相互欣赏 三、 结束部分 表演，掌握学过的儿歌 复习在幼儿园学习的儿歌，进一步学习同伴表演 七、教学反思： 开展本节活动前，我将幼儿组织围成半圆形，孩子们都很好奇。我将小一班级游戏区的小舞台搬到中间。有的孩子已经猜到要表演节目。当看到老师把话筒拿过来，一个个激动得不得了。在活动开始，我邀请一名幼儿和老师一起当主持人，还邀请四名幼儿当评委，为参与表演的幼儿打分，表演最好的小朋友可以得到礼物。孩子们表演起来很积极，像极了小演员。为了保持幼儿的积极性，除了给获奖的幼播放孩子们的表演录播放孩子们的表演录倾听录音 音，相互欣赏。 音，相互欣赏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/edba73c09a6648d7c1c708a1284ac850ac02045f.html