继续学习是相对于继续教育而言的，它是指已经达到某种知识水平和专业技术程度的人，为提高自身思想文化素质和专业技术能力而进行的再学习或继续不断地学习。对广大教师来说，继续学习就是要在原有的学历和教学技能的基础上，通过自学、函授等各种学习途径，不断提高自己的思想文化素质和教学技能，以适应教育发展的需要。在新的历史条件下，中小学教师为什么要加强继续学习呢？本文就这个问题谈谈自己的认识。 一、加强继续学习是教师适应竞争上岗的迫切需要 在人才辈出的时代，学校对教师学历层次的要求越来越高。改革开放以来，我国的高等教育和中等专业教育空前发展，为社会培养了数千万大中专毕业生。随着大中专毕业生的逐步增多，各级各类学校招聘选拔教师的学历层次也在不断提高。当前，我国的中等师范教育正在逐步取消，这就意味着小学教师的学历层次将会由原来的“中专以上学历”上升到“大专以上学历”。中专学历水平的教师，越来越不适应教育发展的需要了。因此，谁要跻身于教师队伍行列，谁就必须加快继续学习的步伐，使自己的学历层次尽快达到相应的高度。 在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必然给教师的上岗带来严重的危机。在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强继续学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。 二、加强继续学习是教师适应不断提高教育质量的时代要求 大量新知识的出现，要求教师必须加强继续学习。在知识爆炸性扩充的当今时代，一个教师如果不及时吸取新知识，就无法正确解答学生提出的新问题，教师的授课就缺乏说服力。加强继续学习，不仅仅指中专学历水平的教师，而且包括大专及其大专以上学历水平的教师。现代科学认为，一个大学生在学校获得的知识，大约只有一生工作中所需知识的10%，而90%的知识要从毕业后的继续学习中获得。因此，教师不能满足于原有的知识水平，必须用新的知识充实自己的头脑。过去我们常说：“要给学生一碗水，教师就要具备一桶水。”现在看来，“一桶水”难解学生之渴，教师的知识应当像泉水一样源源不断地输送给学生。 需求 客观事物的变化发展，人们在主观认识上的变化发展，必然会引起知识上的变化发展。教师原来学过的知识，有些在当时看来是正确的，但随着时间的推移，它在今天或将来就不一定正确。例如：“北约有16个成员国”，这一说法在1982年—1988年间是正确的，而在1993年3月以后就是错误的。有些知识，在过去看来是正确或错误的，但实践证明，过去的认识有些本来就是不正确的。如果我们把过去学过的知识当作千古不变的教条，就有可能把错误的知识传授给学生。这就要求我们必须加强学习，解放思想，更新观念，及时纠正传统知识上的错误。 四、加强继续学习是适应推广应用现代化教学手段的现实需要 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eddea834b90d6c85ec3ac6d0.html