八大修辞手法的好处与作用 1．比喻 （1)比喻的特点及作用 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体(作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成.构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点,否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体;化冗长为简洁。 (2）比喻的种类 ①明喻。典型形式是:甲像乙.本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。” ②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成"等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系. ③借喻。典型形式是:甲代乙.不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻.例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。（“明珠”、“星星"“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。) 比喻句例句 1、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中. 2、月亮默默的从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 3、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 4、星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。 5、春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。 6、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。。 7、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 8、含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。 2．比拟 （1)比拟的特点及作用 把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化"，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人"或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富. (2）比拟的种类 ①拟人.例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。 运用比拟，应注意以下几点： 第一,本体事物和拟作事物之间必须有一定的联系。具有可拟性，符合事物的特点,能唤起人们的想象.如歌声可以传向四面八方，这与鸟会飞的特点近似。因此可以说"歌声在飞翔”,倘若说"歌声在飞奔”就不恰当了。再如:如"五洲向我们歌唱，四海向我们招手"."五洲"和”歌唱”,”四海"和”招手”没有什么可以联系的地方,这样的比拟不符合事物的特点 第二，要注意言语环境。比拟修辞在文艺性作品中用得较多，如寓言，童话,民间故事中便较多地运用，其他文体中则少见；书面语中用得多，口语中则少见. 第三,要注意感情色彩.比拟的目的之一是为了更好地抒发思想感情，因此比拟的感情色彩必须鲜明。说"侵略者夹着尾巴逃跑了”,感情是基于对侵略者的憎恨;说"人民用乳汁哺育了我",感情是基于对人民的敬爱. 3．借代 (1）借代的特点及其作用 借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。 （2）借代的种类 ①特征代本体.例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。 ②具体代抽象。例如:不拿群众一针一线。 ③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。 ④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。 ⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 ⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。 ⑦原料代成品。例如：五十年间万事空,懒将白发对青铜. ⑧地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限. 4．夸张 （1）夸张的特点及其作用! 夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。 （2）夸张的几种形式 a、扩大夸张。例如:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 b、缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸. c、超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。 5．对偶 （1）对偶的特点及其作用 对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同,意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼,抒情酣畅. （2）对偶的几种形式 ①依内容分可分为正对、反对、串对。 正对:上下句意思相似、相近、相补、相衬。 例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 反对：上下句意思相反、相对。例如：宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 ②依形式分可分为工对、宽对。 所谓工对,就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；所谓宽对,就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入.也就是说形式要求稍宽松一点。 ③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。 成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平,一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。 句子对偶.例如：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 6．排比 （1)排比的特点及其作用 排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情. （2)排比的几种形式 a、成分排比。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国,失了东三省只有几个学生上几篇“呈文",党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖,永远“国”下去一样。 b、句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广. 7．设问 设问的特点 “无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意,启发人们进行思考。 例如：白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。 又如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，*的是什么?最主要的是*科学的力量、技术的力量. 8．反问 反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思,以加强语气,增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。 反问的形式有两种： （1）用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？ （2）用否定的形式表示肯定。例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？ 比喻不同于比拟主要体现在以下五个方面: 第一，比拟是直接把拟体当成本体来写,本体可以是人,也可以是物,拟体可以是物,也可以是人,也就是说，可以把人当作物也可以把物当作人写,本体和拟体的关系是重合,相融关系，彼此是混同的.因此,当物被拟作人或此物被拟作彼物时，我们很难确切地说出"人”是什么样的人,”彼物"是什么样的东西。比如”青山起舞河欢笑"中的"山""河”，我们只能笼统地说被拟作了人，至于是天真的小姑娘,还是活泼的小伙子,无法回答."阳光洒在海面上"中的"阳光",我们也只能笼统地说被拟作了可以洒的东西,至于是闪光的金子还是发亮的珍珠，也无法回答.比喻是借喻体表现或说明本体，本体同喻体的关系是类似关系，彼此不能混同.不管是明喻，暗喻，还是借喻,引喻，喻体都是比较确定的。 第二,两者的性质和表达效果不同.比喻通过事物的相似点使本体也喻体联系起来,重在”喻"，唤起人们的联想,使人具体形象地感知事物.而比拟则是借助事物的不同特征,重在”拟"，用模拟的方法刻画人或事物的情状,使一个事物具有它本来不具有的另一种事物的特征.即拿甲物特征描写乙物，从而增添了语言的生动性. 第三,句法结构有明显的不同.无论哪一种比喻，都可以成为”主-谓-宾”式，这种主宾都全的句子,主宾之间是靠"象,是”等词连接的,一般说来，不用表示动作形为的动词作谓语。而在比拟的句子中,一般都是"主—谓"式.这种主谓句，主语若是由表示动植物的名词充当，谓语则由表示人的行动，感情的动词充当；主语若是由表示人的名词充当,谓语则由表示动植物行为（情状)的动词（形容词）充当. 第四,比喻的本体和喻体可以同时出现，也可以省去本体,但喻体必须出现。比拟是以拟体的某些特性赋予本体，拟体一般不出现,而本体必然出现. 第五,在比喻中,本体和喻体都是现实生活中存在的;比拟所描摹的是现实生活中不存在的现象。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee0435d07c192279168884868762caaedd33ba78.html