临邑县2020年度第2021学期当堂达标教学学期教学计划 学校 单元 德平中心校 姓名 内容 课时 6 6 单元 二 年级 四 内容 学科 道法 课时 一 同伴与交往 单元划分 三 美好生活哪里来 做聪明的消费者 6 四 感受家乡文化关心家乡发展 6 五 六 七 八 九 十 1.学会交流和分享，学会培养友谊的方法，成为同学中受欢迎的人。认识诚实守信的重要意义，做到说话要算数；学会面对冲突的方法，学会化解冲突。 2.学会看包装，学会一些购物技巧，避免一些购物带来的玛法和纠纷；了解知购物文明规则，规范购物行为，成为一个文明的消费者；学会合理消费，避识免不必要的浪费。 与3.了解食物来源，知道我国是一个农业大国农产品种类繁多；知道生活用品技是由工业生产提供的，他们给生活带来了舒适和方便；了解中国制造到中国能 创造的重大改变的意义；了解各行各业都离不开劳动者的付出，懂得珍惜 他们的劳动成果。 4.了解当地的风俗，了解多姿多彩的民间艺术，了解家乡的现状与发展。 1.引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。 学期过2.通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买教学程不到不合适的东西怎么办?这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高目标 与他们的消费技巧,从而让学生学做生活中的聪明消费者。 3.通过教学,使学生进-步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观方地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业法 生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。 4.了解当地的风俗，了解多姿多彩的民间艺术，了解家乡的现状与发展。 情1.学会交往，学会与同伴交流与沟通。 感态2.培养学生正确的消费意识，不过度消费。 度3.体验劳动者的辛劳与智慧，增强学生的劳动意识，激发学生爱劳动的情感。 与4.培养学生热爱家乡，关注家乡发展的情感。 价值观 1、学会和谐的同伴交往方法 教2、提高学生的消费技巧,从而让学生学做生活中的聪明消费者。 学3、进-步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解重工农业生产的重要性。 点4、认识当地风俗，了解家乡的现状与发展。 教学难点 1.提高学生的消费技巧,做生活中的聪明消费者。 2.通过认识现实生活中的吃穿用哪里来，真实客观地了解工农业生产的重要性。 3.了解家乡的发展变化，关心家乡的发展。 学情分析：四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 达标措施： 1.课程中积极发挥绘本生动活泼、 有趣有启发性的作用，引导孩子们通 过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、 法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域， 做到实实在在的知行合一。 2.教学中，要借助教师的引领，开展学生与文本以及师生、生生之间的多元、多维式对话。教师特别要鼓励学生结合自己的生活经验提出问题，大胆质疑，掀起对话波澜。对话能否顺利推进并取得实效，关键取决于教师的反馈信息是否及时、得当且具有较高质量。反馈既要有针对性，又要注重激励性;既要洋溢着活力，又要对师生互动有所推进，并添加进新的意义。教师的反馈越精彩，就越能对学生起引领作用。 3.教学时，不要引导学生进入文本机械地去学习、掌握有关科学知识、生活技能、道德观点和社会常识，而是要充分弘扬学生的主体性和创造性，尊重和凸显学生的主体地位，重在引导他们全员、全程、全身心、多感官地去参与、亲历活动。这里所说的“活动”，包括外化显形的具体操作型活动。 周周次 教学内容 教学内容 次 1 3 1.我们的好朋友 2 3. 当冲突发生 2 5. 合理消费 2 7 .我们的衣食之源 2 9. 说话离不开他们 2 11.多姿多彩的民间艺术 2 复习 复习 2 4 6 8 10 12 14 16 2. 说话要算数 2 4 .买东西的学问 2 6.有多少消费本可避免 2 8. 这些东西哪里来 2 10.我们当地的风俗 2 12. 家乡的喜与忧 2 复习 15 复习 学情分析及达标措施 学 期 教 学 进 度 表 5 7 9 11 13 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee7959747b3e0912a21614791711cc7931b77830.html