青岛版小学数学四年级上册 《二节能减排——用字母表示数》教案 学习目标 1、知识与技能。 认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。 2、过程与方法。 应用观察和比较的方法，认识用字母表示数的特点。通过小组讨论和独立思考掌握用字母表示运算定律和计算公式。 3、情感态度价值观。 通过观察和比较，会用字母表示运算定律和计算公式，培养学生抽象思维能力，渗透函数思想。 教学重点 用字母表示数的意义和作用。 教学难点 体会用字母表示数的意义，会用字母表示运算定律和计算公式。 教学过程 一、导入。 师：同学们，在生活中只要我们去认真的观察思考，就会发现很多的知识。大家看，老师在生活中找到一些这样的字母，你们知道它们都代表了什么吗？ CCTV NBA QQ 生：中国中央电视台、美国男子篮球联赛、腾迅聊天工具。 师：大家想想，用这些字母来代替这些名称有什么样的好处？ 生：简单好记。 师：其实用字母还可以用来表示数学知识，大家来看（课件出示扑克“K”） 师：这个字母表示的是什么？ 生：13。表示一个数。（板书） 师：你还能想到用字母表示的数吗？ 生1：“J”表示11 生2：“Q”表示12 生3：“A”表示1。 师：同学们真聪明，在数学中我们也常常用到用字母来表示。今天我们大家就来研究一下用字母表示数。（板书课题） 二、新课教授。 1、教学例1。 （1）一个节能水龙头每分钟可节水10毫升。出门时关闭电器开关可以节约用电。你能提出什么问题？ 问题：节水水龙头2分钟节水多少毫升？3分钟、4分钟…… 小组讨论，点名回答。 生1：我用 表示流水的时间，节水量为 ×10。 生2：我用 表示流水的时间，节水量为 ×10 。 生3：我用a表示流水的时间，节水量为a×10。 师：在数学中，我们经常用字母来表示数。通常用字母t表示时间，t分钟的节水量表示为10×t。 （2）小明家原来每年的电费是m元，现在每年节省电费150元。节约用电后每年的电费是多少元？ 学生自主发言。表扬回答好的同学。 2、教学例2。 师：目前，节能减排、“低碳”环保已成为社会发展的新趋势。电动汽车作为新能源汽车，与传统汽车相比，具有清洁、节能、高效、经济等优势。第三问教师带领同学们完成。电动汽车每小时行60千米。你能提出什么问题？ 师：怎样用一个含有字母的式子表示汽车行驶速度、时间和路程之间的关系？ 小组讨论，然后汇报。 通常用s表示路程，v表示速度，t表示时间。 师：如果用C表示周长，用S表示面积，你能用字母表示出正方形周长和面积的计算公式吗？ 用自己的眼睛去观察。你有什么发现？ 先小组交流再全班交流。 生总结：在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“﹒”或省略不写。 生：正方形S＝a×a C＝a×4 课件展示S＝a×a＝a2 C＝a×4＝4a 重点强调： （1）a2读作“a的平方”，a的平方表示两个a相乘。 （2）数字和字母相乘时数字要写在字母前面。 师：你能不能自己举个写成平方的例子。和同桌互相说一下。 全班交流。 三、小结。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eeb6c0300042a8956bec0975f46527d3250ca634.html