龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 关于小学语文叙事作文的教学研究 作者：金天红 来源：《读与写·教育教学版》2018年第09期 摘 要：随着教学改革的不断推进，作文在语文教学中的地位越发重要，而叙事作文是小学语文作文教学的重要部分，学生能否掌握运用叙述作文的写作方法对于学生能否完整清晰地表述事情有着重要的意义，在小学语文教学中，教师要运用各种方法，帮助学生写好叙事作文。 关键词：小学语文 叙事作文 教学研究 中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）09-0127-01 作文教学在小学语文教学中占据着重要的部分，而小学中高年级作文教学的重点就是叙事作文的写作，叙事作文是小学语文作文教学的重要部分，学生能否掌握运用叙述作文的写作方法对于学生能否完整清晰地表述事情有着重要的意义。而学生叙事能力的高低直接关系到学生能否撰写一篇好的叙事作文，叶圣陶说过，“说话与作文就是相同的目的，只不过是使用的工具不同罢了”。在小学语文作文教学中，教师要开动脑筋，充分发挥教师的教育机智，采取各种教学形式，运用各种小学语文作文教学方法，培养学生用言语描述事物阐述心情的能力，写好一篇叙事作文。 1 研读教材，提升学生学习兴趣 小学语文学习的主要素材就是小学语文课本，小学叙述作文的教学当然也离不开对于小学语文课本中记叙文的研读。首先，在记叙文的教学时，教师要重视对于文章主旨的把握，让学生先阅读文章的标题来推测文章所表达的主题。在这个过程中，学生发挥自己的主观能动性，大胆猜测，学生的学习兴趣能够被很好地激发，学生也会逐渐明白，标题是进入记叙文的一个大门，通过这扇大门可以很好地了解写作者的思想，所以一个合适的标题对于叙事作文来说非常重要。其次，在明确主旨之后，教师还要带领学生开展精读训练。在记叙文的讲解时，教师要善用问题，通过一个个问题的提出与解答，让学生的思维从问题出发，在文章中寻找线索，让学生对于本篇记叙文有更加深入的感悟。例如在教授《徐悲鸿励志学画》的时候，先让学生根据课文的标题去大胆推测，徐悲鸿学画讲的是什么故事？然后提问，徐悲鸿为什么要励志学画？徐悲鸿怎样励志学画？徐悲鸿在哪里励志学画？徐悲鸿励志学画后画了什么？通过这些一系列的问题，帮助学生一步一步带着问题读课文，通过对课文的学习，品味叙事作文的写作方法。 2 回归生活，提供学生写作素材 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eec904ebae45b307e87101f69e3143323868f53d.html