配套K12高中语文第三单元第8课《雨霖铃》习题鲁人版选修《唐诗宋词选读》

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小学+初中+高中+努力=大学

《雨霖铃》

一、读下面一首诗歌，回答诗歌后面的两个问题。

移家别湖上亭戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。

（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

二、默写《雨霖铃》

三、选取词中你最喜欢的一句，改写成一段优美的短文（300字左右）。

参考答案：一、（1）答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）

（2）答：用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。二、三题答案略。

小学+初中+高中+努力=大学

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef3691f0e418964bcf84b9d528ea81c759f52ec3.html

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