高中语文《12永遇乐》学案（无答案）鲁人版选修《唐诗宋词选读》 《永遇乐（落日熔金）》 【学习目标】 1、把握李清照婉约词的特点。 2、掌握诗歌“乐景衬哀情”和“对比”的表现手法并懂得熟练迁移运用。 3、感受词中抒发的深沉的盛衰之感和身世之悲，学习李清照胸怀国家的精神。 【重点难点】 掌握诗歌“乐景衬哀情”和“对比”的表现手法并懂得熟练迁移运用。 【使用说明】 选择适合自己的方式诵读诗歌。 预学案 【知识链接】 1、 关于诗人： 李清照（１０８４－约１１５１）：南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。 【预习任务】 1、解释下列字词的意思。 ①落日熔金： ②合璧： ③吹梅笛怨： ④次第： ⑤谢他酒朋诗侣： ⑥中州： 2、学习本词重在诵读，诵读能更好地领会诗的主旨，体会词人所要表达的情感，更好地鉴赏。请尝试背诵本词。 诵读指导： 1、理性的把握：理解词的内涵，必须走进作者的内心中去，文如其人，言为心声。 2、感性的表现：语音、语调、表情、动作、音乐。 导学案 【学习任务一】 1、请以小组为单位，根据诵读指导，自由朗读，组内推荐，班内展示。 2、背诵全诗。 【学习任务二】 1、“落日熔金， 暮云合璧，”这一句描写了怎样的一幅画面？面对这样的景色，词人发出怎样的慨叹？请用诗中的一句话来回答。 2、“染柳烟浓， 吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节， 融和天气，”描写了怎样的一幅画面？面对这样的情景，词人又发出怎样的感叹？请用诗中的一句话来回答。 1 / 3 高中语文《12永遇乐》学案（无答案）鲁人版选修《唐诗宋词选读》 3、结合上面的第1、2问，说说本词上阕中景与情的关系。 4、所谓“中州盛日”，就是指靖康之变之前在北宋首都汴京(今河南开封)的太平日子。那么，在“中州盛日”所过的元宵节又是怎样一番景象呢? 作者极力回忆了早年过元宵佳节的欢乐心情，她这么写的目的是什么？ 5、“如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。”“不如向，帘儿底下，听人笑语。”最后几句反应了诗人怎样的情感？ 固学案 1、选出下列加点字读音完全正确的一项：（ ） 憔悴 摘菜 融和 花簇 A.cuì zái hé cù B.cuì zé hé zú C.suì zé hè cù D.suì zái hè zú 2 / 3 【学习任务三】 这首词成功地运用了对比手法，试结合词的内容分析。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6aa791ec588102d276a20029bd64783e08127df1.html