《领带》小班美术教案 活动目标： 1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。 2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。 3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验活动的乐趣。 活动准备： 1.色彩、图案各异的领带若干。 2.以剪好的领带形状的纸人手一份。 3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。 活动过程： 一、爸爸喜欢什么样的领带。 1.出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？” 2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。 3.“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？” 4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？ 5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。 二、我给爸爸做领带。 1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。 2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。 3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。 活动反思： “爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。 小百科：领带是上装领部的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，广义上包括领结。它通常与西服搭配使用，是人们（特别是男士们）结婚以及日常生活中最基本的服饰品。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef3dc3d2571252d380eb6294dd88d0d232d43cdd.html