本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 【教学设想】 胡同文化教案模板合集九篇 胡同文化教案模板合集九篇 作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案预备工作，编写教案助于积存教学阅历，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是收集整理的胡同文化教案9篇，盼望能够关心到大家。 胡同文化教案 篇1 【教学目标 】 1、概括北京胡同文化的内涵，体会对胡同文化流露的情感。 2、 学习用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。 【教学重点】 1、 对文章深层思想的理解，概括整体内容要点。 2、 理清思路，体会的情感。 【教学难点 】 1、 通过具体词句的品味，体会对北京胡同文化的情感。 2、 在初步了解文化这一概念内涵的基础上，把握胡同文化的主要特点。 运用形象直观的多媒体教学，让学生更加真实感受文章的内容，也有助于学生感性理解基础上的理性思索 【课时支配】 两课时 【教学过程 】 第一课时 一、 导入 有人说过：“建筑是凝固的音乐〞。今日我们所学课文涉及到的是一种 相对古老的建筑--胡同。《胡同文化》——是一位大器晚成的，在文坛孤独了四十年之久的作家——汪曾祺给摄影艺术集《胡同之没》写的一篇序文。今日让我们渐渐品读课文，就象欣赏奇妙的音乐一样去感受它内在的文化气息吧！ 二、 解题 读题，要求学生调动已有阅历，充分发挥想象，说说题目告知了你些什么内容？ 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 明确：〔1〕胡同：巷；小街道 (点出了写作对象) 北京胡同多——“出名胡同三千六，无名胡同赛牛毛〞 〔2〕文化：①人类在社会历史进展过程中所制造的物质财宝和精神财宝的总和，特指精神财宝，如文学、艺术、教育、科学等。②考古学用语，指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。③指运用文字的能力及一般学问。 比较下面两个句子中“文化〞的含义 *如今这社会，没文化是不行的。 *北京大学有很浓的文化气氛。 三、 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef443c0e5aeef8c75fbfc77da26925c52cc59168.html