备课人:姜丽薇 班次:大五班 领域:音乐 活动内容: 游戏《狐狸捉小鸡》 时间：2016.12.20 幼儿原有经验： 有根据音乐进行游戏的经验。 活动目标（要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展）： 1．在歌曲的基础上进行音乐表演。 2．听辨不同方向的声音，确定小鸡的方位，锻炼听声定位的能力。 3．体验音乐游戏带来了乐趣。 活动准备： 狐狸头饰，眼罩，小鸡头饰若干。 活动过程（围绕目标的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构）： 一、图片导入，激发兴趣。 请幼儿仔细观察图片，看看图上都有谁？他们在干什么？ 小结：图片中的狐狸在捉小鸡，有一个音乐游戏就叫《狐狸捉小鸡》，我们一起来听一听。 二、理解歌词，探讨游戏玩法。 1.欣赏歌曲，理解歌词。 歌曲里狐狸在干什么？狐狸和小鸡他们是怎样玩的？ 2.幼儿演唱歌曲。 3.幼儿共同探讨游戏玩法。 那我们小朋友要玩这个游戏应该怎样玩呢？应该注意哪些问题？ 小结：全体幼儿当小鸡围成大圆圈，请一位幼儿当狐狸，蒙上眼睛站在圈中间。“小鸡”手拉手围着“狐狸”边走边唱歌，唱完站好不动。“狐狸”叫“小鸡”中任何一位幼儿的名字，被叫到的幼儿学一声鸡叫。“狐狸”听到鸡的叫声，寻声去捉。如果“小鸡”被捉到就要表演节目；如果“狐狸”捉不到“小鸡”，那么“狐狸”表演一个节目。然后两名幼儿互换角色，游戏重新开始。 备课人:姜丽薇 班次:大五班 领域:音乐 三、表演游戏。 1.讲清游戏规则：被叫到的幼儿要声音响亮地学鸡叫。“狐狸”捉到“小鸡”时，“小鸡”表演节目，捉不到“小鸡”时，“狐狸”表演节目，然后互换角色。 2.幼儿分组表演游戏。 小结：大家都能按游戏规则来玩游戏，并且玩得特别开心。 反思（分析目标的达成度与相关手段运用的关系）： 备课人:姜丽薇 班次:大五班 领域:音乐 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef48d5b3d1d233d4b14e852458fb770bf68a3b46.html