活动内容 活动目标： 小班音乐：夏天到 1．初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。 2．能创编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。 活动重、难点： 学会演唱歌曲，感受歌曲中浓浓的夏天气息。 活动准备： 1.夏天景色图片、课件。2.配套磁带或CD。 方法与手段： 通过逻辑提问法、分句教唱法等方法用愉快的情绪学唱三拍子歌曲 活动过程：教师活动 一、学唱新歌。 要特征，知道夏天到了。 幼儿活动 观察图片，和同夏天的特征，并设计意图 运用直观的图片，让孩子们感受到夏天的气息，了解夏天的特征，知道夏天来了。 让幼儿知道夏天有时要打雷下雨的。 根据教师出示的图片帮助幼儿对歌词的内容进行记忆，初步学会演唱歌曲。 用各种有趣的动作来引导幼儿感受三拍子强拍的特点，帮助幼儿感知三拍子的特点是强弱弱。 通过自己的创编，兴趣，让孩子们能够更主动的参与1.观看“夏天景色”画面，了解夏天的主伴一起讨论说说师：宝宝们，现在是什么季节啦？你怎么安静倾听教师演知道夏天到了呢？（让幼儿来说说从什么唱歌曲。 地方看出来的？） 一边有节奏的念歌词。 幼儿在琴声的伴试念歌词。 老师一边有序的出示雷电、青蛙等卡片，奏下有节奏的尝2.师：我们今天就要来学一首好听的新歌根据老师所出示呢，歌曲的名字就叫“夏天到”，先听老的课件，以及各师来唱一遍。 演唱歌曲，反复练习多次。 二、感受三拍子的强拍。 现三拍子的节奏，感受强拍。 动作。 种小动物的图唱歌曲。 幼儿根据老师的练习，体验歌曲强拍。 引导幼儿边根据图片的提示，边跟着琴声片，随着琴声学1．学习用拍一下手与拍两下腿的动作表要求进行不同的2．引导幼儿随歌曲旋律创编三拍子节奏中的三拍子中的师：我们除了可以拍一下手拍两下腿以尝试自己创编各外，还可以拍一下手做两下什么动作呢，种三拍子节奏的谁来说一说？ 引导幼儿发挥想象，可以请个别幼儿上前摸脸、点头等。 将自己的创编与大家进行分享，请全班幼将创编的动作融动作，如：拍肩、激发幼儿学习的 儿一起进行模仿。 强拍。 入到歌曲中，边幼儿倾听教师小到活动中来，体验音乐活动的快乐和有趣。 通过教师的小结，帮助幼儿更好掌握节奏特点。 用游戏的方式对歌曲进行巩固，能够更好地学会演唱歌曲，并且感受到接唱的有趣之处。 通过出示图片 让幼儿进行创编，让孩子们发现夏天的独特之处，喜欢、热爱夏天，体验夏天的欢乐。同时通过创编培养幼儿的想象能力。 通过小结让幼儿再一次感受创编歌曲的乐趣。 3．教师范唱，带领幼儿练习唱歌曲中的唱边表演。 4.教师小结：宝宝们：我们在唱每一句的结，进一步了解第一拍的时候要重一些，后两拍稍微轻一三拍子的节奏规点，就像我们做的动作一样，这样唱这首律。 歌曲才会更好听。 三、学习接唱的演唱形式，创编歌词，体通过老师提出的验夏天的快乐。 二句，后面的三句大家一起唱。 一点。） 儿创编歌词。 要求，进行接唱师演唱一二句，句，可也进行交通过教师的引1．师幼以问答的形式，学习接唱第一、歌曲的游戏，教（教师提醒注意听音乐，接唱时候要自然幼儿演唱三四2．老师出示荷花、知了等图片，引导幼换等。 师：轰隆隆雷声响，呱呱呱青蛙叫，告诉导，幼儿自己创我们夏天到了。你在夏天还看到了什么，编歌词，如：小听到了什么，也来告诉大家好吗？ 池塘里荷花开，师：那我们把小朋友说的也放到歌曲地上小狗伸舌里面唱一唱吧！（教师带领幼儿一起演唱头，蟋蟀叫，知创编的歌词。） 四、结束活动 了唱等等。 幼儿倾听老师的师小结：今天我们学习了一首好听的歌小结，并乐意把曲，小朋友们可以回家唱给爸爸妈妈听。 歌曲和别人分享。 活动反思：这次音乐活动正好符合季节的特点，让幼儿通过学习演唱歌曲，感受夏天的特征，知道夏天有些什么景象等。活动中运用了一个形象的课件，帮助幼儿记忆歌词，并用身体的动作表现三拍子的节奏，重点突出强拍，孩子们的学习的过程中都非常投入，但是这首歌曲是三拍子的有点难度，因此还需要加强练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66d01ba8f221dd36a32d7375a417866fb94ac05d.html