太湖湾劳动教育基地活动作文两篇 篇一 阳春三月，万物复苏，大地呈现一片生机勃勃的景象。湟里初中八年级的全体学子，带着春的希望走进太湖湾劳动教育基地参加为期三天的劳动实践教育活动。 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。 在太湖湾劳动教育基地和学校的精心组织安排下，活动有十多门劳动课程供学生选择，课程内容丰富、形式多样，学生参加的兴致很高，收获颇丰，制作出了心仪的作品。同学们的作品，无不表现同学们的智慧，无不展现出同学们的个性；活动中，同学们生活学习在一起，互帮互助，增强了凝聚力，感受到了集体的温暖。 此次活动还有内务整理教育、队列训练、纪律教育、心理健康教育，通过教育，同学们的规矩纪律意识增强了，同时也培养了他们热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。 劳动虽然结束了，但我们相信，同学们会把奋斗精神带回我们的校园，愿我们的生命中永远有三月的春天。 篇二 学习劳动教育之义、明晰劳动教育之理、感受劳动教育之美。5月28日，横林初级中学关工委组织七年级全体学生走进太湖湾劳动教育基地开展了为期三天的劳动实践教育活动。这是横林初中积极响应关工委倡导实施劳动教育实践活动的一个生动缩影。 本次劳动实践教育开设了14门课程，真正让学生从自己的兴趣出发，感受劳动带来的乐趣。同学们在农技人员的传授下，有模有样地下田扯苗插秧，这让学生从教室走向田间地头，体会农民伯伯的辛苦；同学们还通过学习劳动技能，吃上了自己亲手做的甜品，捏出了栩栩如生的泥塑，做出了争奇斗艳的纸花，绣出了精美的花样。 在中学开展劳动教育，让青少年懂得幸福生活基于辛勤劳动之上，让教育回归到与学生实际生活密切相关而又力所能及的劳动实践中，他们的创造力被激活，生命力被唤醒。本次活动培养了学生的劳动意识，提高学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，促进了学生的全面发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef6e530364ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb39.html