教学文档 班主任工作随笔 以活动促进师生关系 最近两周学校举行班级足球联赛，学生热情高涨，很多输掉比赛的班级也很失落，班级荣誉感空前强烈。 周五下午我班又失掉一场比赛，学生无精打采地坐在教室，人人脸上都黯然失色。周五本应该开心回家过周末的，此刻教室的低气压气氛让人快乐不起来。我走进教室，明显感觉孩子们没什么精神，这节又是讲评课，不调节气氛，估量答复下列问题的都不会有几个人。我突然想到期中考试大家考的不错，用好成绩来鼓舞大家认真对待下周的月考，如果再考第—，不仅可以有奖励，还可以弥补足球比赛的遗憾。听我这样说，大家好似没那么伤心了。我接着说:“比赛中的三连冠很难取得，但是如果月考我们能再考第—，就是三连冠，学习上的成功也是一种莫大的荣耀。〞听了我的话，学生们自信心十足，坐的端端正正，一节课听的非常认真。 在这次足球联赛中，全班学生都奉献了自己的力量，拉拉队自发组织呐喊，效劳队员打算了牌子、毛巾和水。赛场上学生们真正投入到比赛中，在忙碌的学习之余，也算找到了校园生活的乐趣。借助于本次活动，班级凝聚力更强了。趁着他们更团结的时候，给他们鼓劲，在调节师生关系方面也有极大的促进作用。而且老师越是借活动做学生的思想工作，越是会拉近师生的距离，越是更加增强班级的凝聚力。师生关系在教学中起着至关重要的作用，融洽的师生关系就像一股神奇的力量，让教学工作变得得心应手。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/efaa2c3732b765ce0508763231126edb6e1a765b.html