母语迁移及其对外语教学的启示 崔淑娟;王丽波 【期刊名称】《云南社会主义学院学报》 【年(卷),期】2012(000)004 【摘 要】“迁移”（transfer）原本是心理学术语，指母语对目的语影响的现象。语言迁移理论是20世纪50年代提出来的，主要指交际者或外语学习者在用目的语进行交际时，借助于母语的一些规则，在书写、发音、结构、句法、语法、语篇等方面发生某种变异。本文从母语迁移理论出发，阐述了母语迁移的表现、对外语教学的启示及其对于提高外语教学质量的重要性。 【总页数】2页(P202-203) 【作 者】崔淑娟;王丽波 【作者单位】佳木斯大学,黑龙江佳木斯154007 【正文语种】中 文 【中图分类】H319.3 【相关文献】 1.母语负迁移中的非语言因素及对外语教学的启示2.母语正迁移现象对大学外语教学的启示3.母语负迁移与中介语石化的关联性及其对外语教学的启示4.浅析外语学习中的母语迁移及其对外语教学的启示5.母语负迁移与中介语石化的关联性及其对外语教学的启示 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/efd7f956f22d2af90242a8956bec0975f465a4d3.html