21、爬山 学习目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、有感情的朗读课文，背诵最后一个自然段。 3、通过理解课文，懂得“做事要有信心，要尽自己最大的努力”的道理。 重点难点： 1、学习课文，深入体会理解父亲说的话。 2、说说“我”跟父亲爬山时学到了什么。 学法：自学法、朗读法、合作交流法 知识链接：了解爬山的好处。 学习过程： 第一课时 一、独立自学： 1、认真朗读课文，要求读准字音，读通句子。 2、在文中圈画出生字、新词，读读认认，联系上下文或查阅工具书加以理解。 若隐若现： 似懂非懂： 慢条斯理： 自以为是： 一五一十： 逞强： 崎岖： 灯火辉煌： 朝阳： 3、再读课文，说说课文主要讲了什么内容？（同桌交流，完成练习。） 二、本节课的收获： 第二课时 一、小组合作探究交流： 1、画出课文中父亲说的值得深思的话，读一读，想一想你从中体会到了什么？ 2、感情朗读你画出的语句，并和同学说说这些话是父亲在什么地方（或在什么情况下）说的以及你的体会。 3、小组探究理解课文最后一句话。 4、学习了这篇课文，你有什么收获？ 二、拓展延伸： 课余时间走进大自然，欣赏大自然的美景，看看自己有什么收获。把自己看到的、听到的、体会到的和思考到的记下来。 三、达标测评： 1、给下面加横的汉字注音： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 凝 视 煮 熟 哲 理 燃 烧 智 慧 蝉 声 2、用“--”画出下面词语中错别字，并把正确的写在后面的括号里。 慢条似理（ ） 自以为事（ ） 灯火辉皇（ ） 似董非董（ ） 3、举一反三： （1）例：越来越多 越来越（ ） 越来越（ ） 越来越（ ） 越来越（ ） （2）例：若隐若现：（ ） （ ） （ ） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eff8ccfa19e8b8f67c1cb995.html