《心跳咚咚咚》幼儿园大班教案

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《心跳咚咚咚》幼儿园大班教案

《心跳咚咚咚》幼儿园大班教案 活动目标:

1、感受心脏的跳动。

2、用言语、动作表现心跳和心脏的部位。 3、了解保护心脏。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。 活动准备:

心跳“咚咚咚”课件、鼓一个、心型卡片若干张。 活动过程: 1、心跳舞蹈

1)听迪高乐曲,跳“兔子舞”。

2)把手放在心脏处,感受心脏快速、剧烈的跳动。 2、心跳“咚咚咚” 1)怎样表现心脏的跳动?

2)用象声词(咚咚咚、扑通扑通)用身体语言、拍手、跺脚表现心脏的跳动。

3、心脏什么样

1)心脏什么样?心脏对身体的作用? 2)观察心脏图片,了解心脏构造。 4、谁的心脏跳的快,谁的心脏跳的慢。

我们的心脏有时跳的快,有时跳的慢,看看图片中的人,谁的心脏跳的快,谁的心脏跳的慢。


1)观看课件(拍球、打羽毛球、睡觉、看书、游泳) 2)通过图片了解运动能使心脏跳动频度加快。 3)心脏如果跳的太快,它会难受,怎样让心脏更健康? 5、学习儿歌《小小心脏功劳大》 小小心脏功劳大,输送血液全靠它。 要想让它更健康,常吃水果和蔬菜。 适当锻炼和休息,它会变得更强壮。 6、和心脏宝宝玩游戏 玩法:

幼儿手持心型卡片,当教师快速敲鼓并大声喊:“心脏宝宝跳起来了”,幼儿则快速跳动,当鼓声放慢速度教师喊:“心脏宝宝休息了”,幼儿则快速坐回原位。

7、结束活动

做小鸟飞动作,离开活动室。 活动反思:

本次活动的重点应该是认识心脏及其作用,活动中我出示了心脏的图片,并引导孩子仔细观察心脏,进而引出它的作用,总结心脏的作用是把血液送到我们身体的`每一个地方。在第一部分导入的时候我引导他们了解心脏的位置,第二部分为“大家一起来跳舞”,随欢快的音乐自由地舞蹈。

最后总结:心脏非常重要,如果跳的太快,或者很慢很慢它都会难受,所以我们要好好保护心脏。这样动静结合的教学孩子们还是很乐意接受的。

不足之处:

幼儿在用语言和肢体动作表现心脏的跳动的时候还没有完全领会。只是重复其他幼儿的语言和动作。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/f0193e37ed06eff9aef8941ea76e58fafab0458e.html