藏族踢踏舞（第二课时） 【教学目标】 1、 掌握藏族舞蹈的基本体态和动律，主动探索舞蹈与生活的关系。 2、 在掌握藏族踢踏舞基本动作的基础上，加深肢体体验。 3、 运用所学的动作进行编创。 4、 了解藏族舞蹈的主要分类。 【教学重点】 1、 掌握藏族舞的基本体态、基本动律。 2、 学会藏族舞的基本动作。 【教学难点】 1、 体态、动律的准确掌握，并能始终贯穿于动作之中。 2、 把握踢踏舞基本动作节奏、风格。 【教学安排】 一课时 【教学准备】 多媒体 音乐 【教学过程】 一、复习旧课 1单独提问 ○2整体提问 ○3纠正动作 1、回课：○ 2、共舞：第一基本步 第二基本步 抬踏步 退踏步 二、新课教学 1、七下退踏步、嘀嗒步的学习 师：上节课我们用两种节奏型完成了基本动作的学习，下面老 师把两种节奏组合起来，做一组动作大家看一下，”XX XX| XX X||”。请同学们跟我一起做。（七下退踏步教学） 七下退踏步的练习 师：同样的节奏| XX XX | XX X || 换做嘀嗒步动作，请同学 们跟我做。（可以延长变成XX XX| XX XX | XX XX | XX X || 的节奏完成一个八拍。） 嘀嗒步的练习 2、二三步的学习 请同学们再听一种节奏型：X X | XX X || 我们一起用脚 踏出这种节奏。（X X节奏是 XX XX 节奏的省略） 二三步学习 3、复习巩固 师：我们已经学会了踢踏舞的七个基本动作，一起来回忆一下。老师说出舞步名称，请同学们做出来。 （学生单独练习所学动作。） 师生随音乐共同完成动作练习。 三、创编组合 听一段音乐，然后创编一个小组合。（即兴创编） 把学生分成两组，每组编一个组合，可以一段四个八拍或者两段，然后展示给大家。 四、拓展 播放一段弦子舞，问同学们是不是踢踏舞？和踢踏舞比较有什么不同？ （ 踢踏舞热情豪放；弦子舞优美舒展，连绵不断。） 五、总结 希望同学们下课之后多练习所学动作，主动去查阅藏族舞蹈弦子舞的相关资料，为下节课弦子舞的学习做准备。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f0709a45bb4ae45c3b3567ec102de2bd9605dec0.html