教 案 教学基本信息 课题 学科 改造我们的学习（二） 语文 学段： 高中 年级 高二 书名：选修（二）文化论著研读 教材 出版社：北京出版社 出版日期：2019 年 8 月 教学设计参与人员 姓名 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 单位 教学目标及教学重点、难点 从《改造我们的学习》中学习议论文谋篇布局和有效论证的方法。（重点和难点） .1 感受领袖风范，学会独立思考，培养热爱学习、钻研学习的精神。 .2教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 导入 第二课时 通过简要概述《改造我们的学习》的内容和地位导 入第二课时，跟着所学课文进行读写结合。 温故知新，读写结合 跟着作品学习如何给议论文谋篇布局 通过问答法和核心概念诠释法为议论文开篇点题。 通过句子成分补充、关联词语添加、对比维度确定学写并列式、层进式和对比式论证，为议论文谋篇布局。 提高给议论文进行谋篇布局的能力 跟着作品学习如何巧妙使用论证方法 跟着作品学写准确生动的 论证语言 通过概述“人+事+果”和详细叙述事例进行举例论提高使用举例论证、证写作。使用明引和暗引进行引用论证写作。确定事物引用论证和对比论证的对立面指导对比论证写作。 的能力 回顾《改造我们的学习》论证语言的典型特征，使 用好副词和形容词、引用俗语、名言、成语和典故、使用多种修辞、长短句相结合等方式写议论文。 学会写出准确生动的议论文语言 明确议论文读写结合关键点 明确议论文读写结合的关键点和注意事项。明确：形神兼备、意力相合。 多读书、多实践、多写作。 明确议论文读写结合的关键点和注意事项 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f0d6335d094c2e3f5727a5e9856a561253d32165.html