新版人教版一年级语文下册第一次月考试题（下载） (时间：60分钟 满分：100) 班级： 姓名： 分数： 一、 看图，把音节补充完整。 p__ x__ j__ d__ j__ z___ l__ sh__ h__ d__ c__ m___ 二、 看拼音，写词语。 běi jīng huǒ bàn tài yáng yīn wèi jīn qiū chī zhù gè zhǒng gè yàng 三、 比一比，再组词。 子（______） 马（______） 巴（______） 月（______） 禾（______） 好（______） 妈（______） 把（______） 明（______） 和（______） 四、 按要求填空。 1.“书”字共____画,第三画是____。 2.“本”字共____画,笔顺是______________________。 3.“竹”字共____画,第四画是____。 五、 数量词和名词相连 一把 鞋子 一只 花鼓 一个 胡琴一包 米 一片 天鹅 一条 牛奶一只 娃娃 一把 胡子 一把 鱼儿一群 草 一面 草地 一杯 萝卜 六、 填上合适的词语，填序号。 ①抱 ②捧 ③掰 1．小猴子（______）了一个大玉米就往前走。 2．小猴子（_____）着一个大西瓜往回走。 3．小猴子（_____）着几个桃子，走到一片瓜地里。 七、 按要求写句子。 1．连词成句。 （1）好多好多 树 这里 种了 ________________________________________________ （2）走到 他们 小河边 ________________________________________________ 2．用加点的字造句。 树很孤单，喜鹊也．很孤单。 _________________________________________________ / 3 1 八、 开心阅读 你悄悄地走来 你悄悄地走来，走进花园。万紫千红、千姿百态的菊花开了。他们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰间，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进果园。看树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 珍珠似的葡萄……红通通、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，摘一个“仙果”咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… 1．短文中的“你”走进了（_____）和（_____）。 2．选词填空。（填序号） ①红通通 ②甜丝丝 ③黄澄澄 ④脆生生 ⑤酸溜溜 ⑥紫盈盈 文中描写颜色的词语有（____）（____）（____）， 描写口味的词语有（_____）（_____）（______）。 3．果园里的果实是什么样子的？连一连。 柿子 珍珠 山楂 小灯笼 葡萄 玛瑙 九、 看图写话。 提示：仔细观察左图，看看这是什么时候？在哪里？都有谁？他们在干什么？把你看到的写成一段通顺的话，不会写的字可以用拼音代替。 2 / 3 参考答案 1、í ié iǎn āo ú i iǔ ù ú ié ǎo éi 2、北京 伙伴 太阳 因为 金秋 吃住 各种各样 3、儿子 小马 下巴 月儿 禾苗 好人 妈妈 火把 明白 和好 4、4 丨 5 6 5、 6、③ ① ② 7、这里种了好多好多树。 他们走到小河边。 小白兔吃草，小山羊也吃草。 8、 1． 花园 果园 2． ① ③ ⑥ ② ④ ⑤ 3． 9、放学了，同学们不慌不忙地打扫班级卫生。有的同学在擦窗户，擦得一尘不染。有的在扫地，扫得干干净净。有的在摆桌子，桌子摆得整整齐齐。小明想：有这么多人扫轮不上我。小明转身就走，不料班长小红看见了。小明说：“我要回家了。”小红问：你怎么不打扫卫生？ 小明说：“有这么多人打扫不用我了。”小红说：“如果每个人都不打扫卫生，我们的教室会怎么样？”小明惭愧地低下了头。 第二天，老师来了，非常满意，给他们竖了一个大拇指。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f130e9d5ce1755270722192e453610661fd95ace.html