《夏夜多美》 课题 教学目标 15、夏夜多美 1、 认识“莲”、“哭”等13个生字，会写“他”、“她”等6个字。 2、 正确、流利、有感情的朗读课文。 3、 结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。 识字、写字。 有感情的朗读课文，在朗读中感悟夏夜的美。 助人为乐的精神美。 在朗读中感受美丽的夏夜。 生字卡片、挂图 教师活动 课时安排 第一课时 学生活动 设计意图 随堂笔记 2课时 教学重点 教学难点 德育目标 美育目标 教具准备 过教程学 用心 爱心 专心 1 一、自由读课文，画1、 自由读课文，遇到 初步感知课出文中的生字。 不认识的字，多读文 1、巡视检查学生读的几遍； 情况； 2、 画出生字，同桌互 2、出示生字卡片。 读，指正。 3、 齐读生字卡片。 二、检查学生自渎情 况。 1、 相机正音； 1、 指名读→开火车培养朗读能2、 有针对性的教读读→小组读； 力 有关段落和句子。 2、 再读重点句段。 三、教师描述边读边 想象。 1、 听教师描述，想象 1、 教师语言描述画画面； 面； 2、 再读课文，边读边 想象夏夜美丽的培养想象和2、 指导评价：读倒数景色； 评价能力 第三个自然段，看3、 竞赛读，互评与自 是否读出夏夜的评相结合； 美； 4、 总结评价标准。 3、 教师也作为小伙 伴参与竟读。 四、再读感悟，体会 夏夜的美。 1、 思考：星星为什么1、 自由读课文，小组 高兴？ 互相讨论； 培养合作探 2、 代表总结小组意究学习能力 2、分角色朗读课文。 见； 。 3、 全班讨论； 练习设计 第二课时 教师活动 学生活动 设计意图 1、 有感情的朗读课文； 2、 用自己的话说说夏夜美丽的景色。 随堂笔记 用心 爱心 专心 2 一、复习 二、识记生字 1、 展示生活中识字的成果； 2、 出示生字词； 3、 指导应用形声字的规律识字，通过形旁理解字义来帮助识字 。 三、巩固生字词 四、写字指导 1、范写； 2、重点指导“林”、“童”、“黄”字的写法。 3、巡视检查、个别指导； 4、展示写得认真、正确，美观的作业。 练习设计 1、 有感情地朗读课文； 2、 背诵课文。 1、 小组合作分析字形； 2、 互相交流认字方法，比一比谁的方法好； 3、 做游戏识字； 4、 编儿歌、字谜识字； 5、 扩词。 1、 开火车读； 2、 词组接龙。 1、仔细观察字形结构及在田字格中的位置； 2、先描红； 3、 再自己练写；同桌互相指正。 巩固知识 培养合作学习能力 培养写字能力 1、 写字、有感情的朗读课文； 2、把课文朗读给爸爸妈妈听，画一幅“荷叶是我的„„”图画。 用心 爱心 专心 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cfe8b8f94693daef5ef73d49.html