敢说和想说是开启双语之门的金钥匙-小学英语教学论文随笔 今天是英语周的第一天，我们鼓励学生和老师在课堂里或校园中能说上几句英语，比如文明礼貌用语，师生问候用语等。我今天听了几节课，课间也有不少同学和我打招呼。我感到校园里说英语的氛围开始逐步形成，但还仅仅停留在起步阶段。 听的几堂课和自己了解的一些课，大概有三种情况。第一种情况是课上听不到英语（英语课除外），一切如常。第二种情况是师生问候语用上了英语，比如课堂始末老师能用上"classbegin"，"goodmorning（afternoon）,boysandgirls"，"sitdownplease"，"classisover"，"goodbyeclass"。期间，学生对应的就用上"stantup"，"goodmorning(afternoon)teacher"，"goodbyeteacher"。第三种情况是不仅课堂始末师生问候语用上了英语，而且课堂上教师的评价语和指令语也能用上一些英语。比如"verygood"，"thankyou"，"youareright"，"pleaselookattheblackboard"等。 1 课间许多学生和我打招呼，也有几种情况。第一种情况是和以前没有什么两样，一句"校长好"轻松了事。第二种情况是见了我反而有些难为情，想用英语打招呼吧，觉得不习惯，也有点不好意思，说句"校长好"吧，又和英语周提出的要求相违，最后干脆"沉默是金"。第三种情况是一位学生下午和我打招呼时却说了一声"goodmorning"，我很是为他惋惜，有勇气说出来了，却是脱口而"错"了，但毕竟还是敢用英语打招呼了，值得鼓励。第四种情况是见到我，大大方方地说一声"goodmorning(afternoon)Mr.wang"，或者说一声"hello"，此时，我也会微笑着用英语回应学生。第五种情况是在一节电脑课上，一位小男孩在为一幅电脑画涂颜色，不小心颜色涂错了，脱口而出一声"Oh 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f1866491872458fb770bf78a6529647d26283463.html